以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践（下册）_王军伟著_9787040269154

职业教育的科研和教学研究成果是推动职业教育改革和发展的理论武器，是繁荣职业教育理论的必要手段，是产生职业教育新观念的重要方式，是促进职业教育实行科学决策、进行理性实践的重要基础和依据。“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题研究成果既有理论的探讨，又有改革的实践；既有思想性和学术性，又有实用性和创新性；既有实实在在的课程和教材的研究成果，又有一定的推广价值，在新一轮教学改革中发挥了积极作用。

改革开放30年来，我国的职业教育得到了迅速发展，其规模之大、速度之快、成效之显著都是历史上不可比拟的。特别是进入21世纪，为了适应经济社会发展对技能型人才的需求，2002-2005年国家连续召开了三次全国职教工作会议，并出台了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部等七部门关于进一步加强职业教育改革与发展的若干意见》，我国的职业教育迎来了新的发展和机遇。
当前，我国的职业教育正在经历由数量扩张向以质量提高为主的转变。深化教学改革，提高教学质量，增强职业教育的吸引力，促进职业教育健康持续的发展，是广大职教工作者的历史使命。课程和教材改革是职业教育教学改革中的关键与核心。为了贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，2005年底我们向全国教育科学规划领导小组办公室申报了“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题，经全国教育科学规划领导小组批准，本课题被列为“全国教育科学‘十五’规划重点课题”。
为了搞好课题研究，课题组会同教育部职成教司对中等职业教育的教学现状进行了全国性的大规模调查，为课题研究提供了坚实的基础和实践依据；参与了教育部职成教司相关文件的起草研究以及课程教学大纲和专业教学指导方案的修订工作；对教学改革中的若干重大问题进行了专题研究；发动教研机构、职业学校、行业企业及教学工作委员会的课程和专业教学研究会人员进行了分专题的研究，等等。
职业教育的科研和教学研究成果是推动职业教育改革和发展的理论武器，是繁荣职业教育理论的必要手段，是产生职业教育新观念的重要方式，是促进职业教育实行科学决策、进行理性实践的重要基础和依据。“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题研究成果既有理论的探讨，又有改革的实践；既有思想性和学术性，又有实用性和创新性；既有实实在在的课程和教材的研究成果，又有一定的推广价值，在新一轮教学改革中发挥了积极作用。
全国教育科学“十五”规划重点课题“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”研究成果汇编分上下两册出版。

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