《基础物理学：上册（第2版）》第一版是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革研究项目——理科非物理类专业基础物理内容和课程体系研究”的成果，是面向21世纪课程教材。经过多年教学实践的检验，被列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材，并作了全面的修订。 本书在体系和内容方面进行了改革，全书不仅将近代物理的基础理论适当提前至E册．使得在课程的较多部分运用近代物理的概念和方法进行阐释，而且在经典物理的各个部分，结合近代物理的概念、理论和思想方法，介绍了经典物理在前沿学科和高新科学技术中的广泛应用，既体现r经典物理内容的现代化，文切实有效地加强了基础，同时又注意适应现代社会和学科发展的要求。 本书上册主要内容为质点运动与牛顿定律、狭义相对论的时空观、守恒定律（一）、守恒定律（二）、弹性体与流体、振动、波、波粒二象性、薛定谔方程、原子结构等10章。下册主要内容为静电场、磁场、电磁感应和电磁场、交流电、电磁波、光通过各向同性介质及其边界时的传播、干涉和衍射、光径各向异性介质中的传播、气体分子动理论、热力学、物态与相等11章。本删为上册。 本书可作为高等字校非物理类专业基础物理课程的教材，也可供其他专业的师生及科技人员参考。
绪论
§1物理学研究的对象
一、物质与运动
二、自然界物质的层次结构
三、物质问的基本相互作用
*§2物理学发展简史
一、物理学的萌芽
二、经典物理学的建立和完善
三、近代物理的产生和发展
§3 物理学对社会进步和科技发展的作用
第一章 质点的运动与牛顿定律
§1．1质点和质点的运动
一、质点
二、长度和时间的测量基准
三、参考系和坐标系
四、位矢
五、位移
六、速度
七、加速度
八、速度、加速度的分量式（一）
九、角速度
十、速度、加速度的分量式（二）
十一、相对运动
十二、例题
§1．2 牛顿运动定律
一、牛顿运动定律
二、惯性运动和加速运动
……
第十章 原子结构
附录
基本物理常量
一些常用单位的换算因子
一、牛顿运动定律 牛顿三定律是质点动力学的基本定律。对于那些不能看作质点的一般物体，也都可以把它们看作由许多个质点组成的系统。所以牛顿定律也是研究一般物体动力学问题的基础。牛顿和伽利略、笛卡儿、惠更斯等都以观察和实验为依据，同时采用理论分析，研究了动力学的基本规律。牛顿做了集大成的工作，总结成了三定律。牛顿特别重视"力"的概念。三定律与他所研究的引力定律一起，构成了他的理论体系的框架，在广阔的范围内得到成功的应用。直到20世纪初才在高速领域和微观领域发现它的局限性。牛顿三定律的基本内容可以表述如下：第一定律：任何物体都将保持其静止或匀速直线运动的状态，直到其他物体施加于它的作用力迫使它改变这种状态。第二定律：物体在受到外力作用时，所获得的加速度的大小与合外力的大小成正比，并与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。第三定律：任何两个物体之间的相互作用力，必定大小相等，方向相反，沿着同一直线，分别作用在这两个物体上。下面略述几点与上述内容有关的概念。二、惯性运动和加速运动 牛顿定律把物体的运动区分为两类：一类包括静止的状态和匀速直线运动的状态。另一类是有加速度的运动状态。静止和匀速直线运动是物体自然的运动状态，物体自身具有使它的运动状态保持不变的属性，这一属性就是物体的惯性。这种因惯性而保持不变的运动状态也就称为惯性运动状态。但是物体周围还有其他物体存在，物体与周围其他物体相互作用，使它受到其他物体施加于它的力。力的作用迫使物体改变原有的运动状态而获得加速度。作用于物体的力是改变物体原有运动状态而进入加速运动状态的因素。三、惯性参考系 在三定律的上述表述中，力和惯性显示突出的作用。其中还隐含着一个重要的概念没有明显表达出，这就是"惯性参考系。" 物体是作惯性运动还是作加速运动，取决于它是否从外界受到力的作用。可是从运动学我们知道，物体的运动状态是与描述运动的参考系相关联的。选取两个相对作加速运动的参考系S和S＇来看，设有一物体A对于S没有加速度，那么，它对于S＇就必定有加速度。
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