本书分为四篇，第一篇“职业生涯规划教育篇”，主要引导学生通过自我探索、环境和资源分析，结合专业，科学规划个人职业生涯。第二篇“职业素质教育养成篇”，旨在通过职业素质训练和筹备，使学生具备良好的职业素养。第三篇“职业能力拓展教育篇”旨在通过各种训练，提升学生的职业技能。第四篇“求职准备篇”，目的是帮助学生掌握求职的基本技巧，为求职做好准备。
《职业发展与就业指导》作者从事学生就业指导工作多年，其所带领的教学团队近年来在就业指导实践中取得了骄人业绩。现将其亲身经历的就业指导案例和长期从事职业规划工作的心得体会，编辑成书，供业内同仁分享。笔者仔细阅读书中内容，其条理清晰的写作风格和标新立异的个人观点，令人耳目一新。本书结合当前就业形势和高职学生的性格特点，紧紧围绕提升就业能力这一核心，融知识性、实用性、训练性于一体，旨在强化大学生职业意识，帮助大学生树立正确的职业观，了解就业政策，更新就业观念，掌握求职方法，学会合理维权，具有较强的指导作用。
第一篇 职业生涯规划教育篇
第一章 职业生涯规划意识启蒙
第一节 大学生活与职业规划
第二节 专业认知与职业素质要求
第二章 职业生涯规划与决策
第一节 自我认知及探索
第二节 社会环境及资源分析
第三节 职业目标的设定及实施路径
第二篇 职业寮质荠成教胃篇
第三章 职业素质筹备
第一节 职业意识的树立
第二节 职业习惯及素质养成
第四章 职业素质训练
第一节 提升自信训练
第二节 团队精神训练
第三篇 职业能力拓展教胃篇
第五章 通用能力培养
第一节 人际交往能力提升
第二节 沟通技巧训练
第三节 职业适应能力
第四篇 求职准备篇
第六章 求职方法和技巧
第一节 信息搜集及岗位分析
第二节 简历制作及投递
第三节 面试及择业技巧
四、目标职业对专业技能的要求
近年来，用人单位对有一技之长的毕业生格外青睐。所谓专业技能，基本上反映了一个人在本专业领域运用理论知识分析问题和解决问题的能力以及工作技能。不同的职业，有不同的专业技能的要求。我国目前有1838个职业，也就是说有1838个不同的专业技能。国家教育部正在大力推广“双证书”制度，毕业生除了获取毕业证书之外，同时考取与所学专业相关的技能等级证书。这对毕业生择业起着积极的作用，同时也受到用人单位的欢迎。下面举例说明各大类职业的专业技能要求：
1.服务类职业
从事服务类职业要求从业者具备的相关工作专业技能，如谈判技巧、人才选拔和培养技能、公关技巧等；除相关专业技能外，服务类职业素质要求是心理承受力比较强，沟通能力强，良好的换位思考意识，还要求为人热情，有责任心、耐心、细致、做事到位；品格素养要求具备“四颗心”：即责任心、耐心、细心、虚心。服务类职业相关的职业资格证书如餐厅服务员、客房服务员、美容师、美发师、保健按摩师资格证书等。
2.管理类职业
从事管理类职业的从业者要求善于分析判断、善于把握时机、善于了解别人的心理、善于和各种类型的人相处交往、善于协调各种关系，能为领导提供高质量的决策信息，要有广博的知识面、广泛的社交能力、干练的办事能力、较强的语言表达能力和沟通能力。管理类职业相关的职业资格证书如职业经理人资格证书、人力资源管理师资格证书等。
3.销售类职业
销售类职业，对人才要求更全面，除了销售技能，还应该熟知产品知识、商务礼仪、合同知识、市场知识。此外沟通技巧，服务意识、急客户之所急的换位思考的观念、洞察力、决断力以及顽强的毅力更是优秀的营销人员所必不可少的重要素质。销售类职业相关的职业资格证书如销售工程师、高级营销师资格证书等。
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