本书介绍了华裔少年钢琴家、作曲家杨远帆在英国生活、学习成长的不同阶段,尤其是在钢琴和音乐方面的学习、演奏。本书作者是杨远帆的父亲和母亲,作为父母见证着杨远帆成长的每一个足迹,记录下了他成长的点点滴滴。杨远帆是一个非常有音乐天赋的人,作为他的父母有这样的孩子不仅仅是他们的骄傲,更是一份责任。他们的确也承担了这样一份责任。本书共分12章节,书中记录了杨远帆不同阶段的学习,从中可以了解在英国的教育制度下杨远帆是如何从一个天真少年成长为青年钢琴家和作曲家的,透过本书的描述我们也可以看到作为教育者的父母是如何用心培养孩子的。本书可供喜欢钢琴的人士阅读,同时也是琴童和琴童父母可用来借鉴学习的很好的学习资料。相信学习音乐和钢琴的人会从中获得良多的收益的。
我清楚地记得第一次见到远帆,听他弹琴的场景,它已深深烙印在我音乐的记忆中。那时的他才九岁,小小的个子,却信心十足,气场强大。他已取得英皇钢琴八级优等,并着手备考钢琴演奏文凭!这样的目标和努力当时在英国简直闻所未闻,但听了他的演奏我很快明白,他的聪慧、决心、爆发力、协调性、意志定力和自我信念必定会让他的那双手(当时还很小的手)成功地弹奏出他想弹奏的音乐。他的内心是如此笃定,我即刻知道这个孩子-定会越来越强大,越来越成功。
初见远帆,是在十几年前,一同在场的还有-直尽心呵护他的父母和他的小学校长。当时九岁的远帆在我面前弹奏,显而易见,他在技巧和音乐处理上仍有稚嫩之处……但这很正常,他那么年轻,学习钢琴的时间那么短。可真正让我有些担心的是,如果他1l岁小学毕业后,只上普通中学,不进专门音乐学校,那么这样的音乐天资能否得到适当的培养和发展?令人高兴的是,他的父母做出了一个重要决定:送他到曼彻斯特学习音乐,为了常伴远帆左右,全家移居曼城。“俱往矣,翻新章。”那是距我们初次见面两年之后,远帆来到了曼城,由政府资助,人读奇特慕音乐学校,我有幸成为他的钢琴老师,七年岁月,相伴成长。
远帆就读奇特慕音校期间在作曲上继续努力,坚持不渝。音乐创作一直是他创造力、日常音乐活动和艺术驱动力的一个核心部分。当今世界,一个具有如此作曲天赋和能力的年轻钢琴家极为少见。然而,回顾音乐历史,远帆对作曲的热爱、兴趣和激情则与钢琴家兼作曲家的伟大历史传统相连,这一传统可上溯到18世纪。就现代来看,我们可以从俄罗斯传统看到这种作曲与钢琴演奏的联系:生于1932年的俄罗斯杰出作曲家罗季翁·谢德林同时也是一位魅力四射的钢琴演奏家,他不仅演奏自己的作品出神入化,而且将勃拉姆斯的难度上极富挑战性的“帕格尼尼”变奏曲演奏得无比精彩。谢德林不是俄罗斯唯一的钢琴兼作曲的双料大师,其前辈大作曲家中有亚历山大.齐尔品,还有更为著名的肖斯塔科维奇、普罗科菲耶夫和拉赫玛尼诺夫,都是卓越的钢琴家,而拉赫玛尼诺夫更堪称伟大。这种职业生涯的双重性并不只限于俄罗斯音乐家。众所周知,富有传奇性的钢琴家阿图尔·施纳贝尔也是一位多产的作曲家。18至19世纪曾有一大批钢琴家兼作曲家,如李斯特、肖邦、贝多芬、莫扎特。远帆无疑在从这些伟人的传统中获得灵感和启发。事实上,他多产的作品本身已经足以写-本关于一个少年作曲家的传记——即使抽掉他所有的钢琴演奏的成就,而只保留他作曲的经历和成果!
因此,远帆的天赋是不寻常的,而且是多方面的,他的发展与他的许多同时代人相当不同。诚然,远帆也苦练肖邦和李斯特的高难度练习曲(中国大陆最出色的青年钢琴家皆是如此),但从没有人强迫他每天练琴达到或超过六个小时。恰恰相反,这里强调创造力、想象力和对自己所弹的乐曲的热爱,因此,他的能力和进步来源于那些最伟大的作品中蕴含的浩瀚的创意资源。
第一章 学琴的序幕
不经意的幼龄教育
两个聚会,一个发现
学琴拉开序幕
第二章 库克瑞吉小学和约克郡
年轻音乐家周末中心
库克瑞吉小学和汤姆林森校长
约克郡年轻音乐家周末中心
第三章 探索音乐考试世界
钢琴五级
乐理五级
钢琴八级
专业演奏文凭
第四章 奇特慕音乐学校
入读奇特慕音校
音校的理念和课程
音校的管理、教师和学生
音校的音乐会和赛事
第五章 钢琴比赛(一):英国赛事
地方音乐节比赛
英国欧洲钢琴教师协会
钢琴演奏大赛
BBC年轻音乐家2010年大赛
BBC年轻音乐家2012年大赛
第六章 钢琴比赛(二):国际赛事
曼彻斯特钢琴协奏曲国际大赛
皇家北方音乐学院第二届国际
钢琴大赛
明尼苏达E钢琴国际大赛
第四届李斯特国际青少年钢琴大赛
克利夫兰国际青少年钢琴大赛
第七章 悠悠作曲路
作曲的起点:即兴伴奏与即兴演奏埘
作曲的基本素质:对乐调、乐声的敏锐感悟力
从作文到作曲的兴趣转移
作曲起步中的小插曲
BBC电视节目:远帆——那位钢琴人
奇特慕国际暑期钢琴学校中的作曲课
作曲路上的重要一步:风格定位
第八章 作品演出和作曲比赛
习作公演的早期经历
英国欧洲钢琴教师协会
钢琴作曲大赛
BBC年轻作曲家大赛
金钥匙钢琴作曲大赛
作品公演的后续经历
少年作曲路上的高峰:钢琴协奏曲——原野
第九章 专业教育、文化教育与课外活动
学前和小学的文化教育
中学的文化教育
合理安排时间,提高练琴效率
课外娱乐
第十章 媒体世界
小学时期的媒体报道
中学时代与媒体世界
第十一章 中华情结
学习中文
华裔音乐群
为华人庆典演出
在中国演出
第十二章 未来音乐路
琴声与爱心
演出和未来
附录一
习琴方法论探讨:远帆父母和琴童家长谈心
附录二
谈《钢琴协奏曲——原野》的创作
附录三
我所认识的杨远帆
后记
《乐海远帆:记音乐少年杨远帆》:
荡秋千,远帆的长辈们,自然流露出羡慕和期待。
到了秋冬之间,老人住在英国已近一年。根据预定计划,他们不再续签,将返回武汉。余捷玲自1991年来英国之后,一直没有回国,很想回国看看,大家决定,由老人先把远帆带走,余捷玲随后赶到。
老人住在汉口江岸区蔡家田。蔡家田是正在开发中的新区,居民楼、商店等并不密集。楼下有一个小公园式的居民活动区,其中有一个小巧的儿童游乐场,那是老人带着远帆常去的地方。
远帆有两个舅舅,大舅已经结婚,与妻子、女儿住在附近不远。他早年参军,部队驻守西北。复员之后,分到武汉无线电厂工作。
小舅早年也在部队并上过军校,未婚,这时和老人、远帆同住一起。他聪明,兴趣广泛,对琴棋书画,都有爱好。在军校学的是雷达专业,从部队回原籍之后,与其兄同进武汉无线电厂当了工人。他于20世纪80年代中期,开始学弹钢琴,并于1997年入读武汉音乐学院成教学院,学习钢琴、歌曲创作等。90年代末期,学习钢琴热正不断升温、蔓延。入读音乐学院的他也招了一组学生,傍晚在家里教钢琴。他教学循循善诱,热情悉心,受到学生和家长的好评。因住居空间有限,琴房也就在他的卧室。不到一岁的小远帆,不会说话也不会走路,当然一般不会让他上琴房,以免影响舅舅教学。爱安静的外公外婆常常在舅舅教琴或练琴时带着远帆去小公园散步。不过,有时琴房门不关的时候,小小的不速之客会突然坐着学步车窜进舅舅的琴房,好奇地看看舅舅,看看学生。
一个多月以后,余捷玲回到了武汉。此时此刻,她的心情充分放松,和孩子朝夕相处。旅游、观光是余捷玲最大的爱好之一。早年做学生时,她就游历了国内几乎所有著名的大城市和风景点。交友、乐群是她的性格。这一次与亲友、同事、同学阔别已逾七年,因此,她带着远帆应邀走亲串友,不亦乐乎。
春节之后,余捷玲开始考虑返回英国。根据杨岚的建议,母子返英之前,去杨岚的老家看一看。杨岚的老家在湖北荆州公安县内的大新桥村。村子傍着一条流经当地几个乡镇的内河——西港河。这条河如今已经断流,可是,在二十世纪的50至70年代,蜿蜒的河岸上,杨柳成荫;清清的河水,潺潺南流。杨岚年轻时曾一度在新桥小学任教,他对这个村庄,对西港河怀有深厚的感情。他当时喜欢文学、曲艺类写作,曾是公安县史比馆的特约业余作者。他爱读文学作品,也对文学语言感兴趣,这大约是他以后学术上从事语言学、文学研究的缘故之一。多少年后,他对早年乡村的田野、麦浪、炊烟、小河、垂柳、乡月……依然眷恋、缅怀不已。音乐也是杨岚的业余爱好之一。
校园里常常传出他演奏二胡、笛子、三弦、口琴、凤凰琴的声音。不过那仅仅是浅层次的音乐爱好而已。
这不仅是说他的演奏只是业余自娱的水平,更重要的是,用杨岚自己的话说,他对音乐的感知只是停留在普通的符号化的层面上,即主要是通过音乐知识、音符读谱来感受音乐,而不是透过直觉感悟,包括绝对音准、音乐形象来理解音乐。
虽然主要亲人都住在县城,但杨岚希望他们母子去感受一下乡间风情,特别是春天的田园风光,鲜活明丽。母子俩在乡下小住,非常愉快。余捷玲后来回忆,乡间村民的热情、淳朴、好客太令人感动了!广袤的原野、辽阔的天空、清新的空气、盎然的春色……自己全身心地贴近大自然,真是心旷神怡!离开公安回到武汉之后,余捷玲准备返回英国。
在这段日子里,人们对她的友好,对远帆的关爱无不体现了亲情和友谊的温馨。弟弟余捷涌,在很大程度上表现出对他们母子的欢迎和照顾。在性格上,余捷玲比较矜持、清高,也有点得理不让人。余捷涌是个性情中人,容易冲动。姐弟间不时会有点话不投机。
……