本教材以最新COSO理论为基础，紧密结合内部控制与风险管理，以学生“翻转课堂”的部分成果为案例支撑，并在教材各章中采用学习目标、本章知识结构图、引例、本章小结、关键名词、即测即评、思考与练习及延伸阅读等栏目，以期突出教材 “教”与“学”的两环节与视角，更好提高教学效果。本教材根据内部控制领域的最新进展，结合国内、国外的典型案例，构建基于风险管理整体框架的内部控制教学内容体系。
王李，管理学博士，经济学博士后，副教授，硕士生导师。现任教于中同劳动关系学院。曾主持国家社会科学基金项目1项，主持省部级及院级项目10余项。近年来，在《教育研究》《东北师范大学学报（社科版）》《兰大学报（社科版）》《社会科学战线》《人文杂志》《经济纵横》等核心期刊上，以独立作者发表学术论文50余篇，并有15篇被CSSCI收录。出版学术专著2部，主编教材3部，参编教材多部。
理论篇
第一章 绪论
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 内部控制发展历程
第二节 基于COSO框架的内部控制
第三节 内部控制的重要性与局限性
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第二章 内部控制理论、原则与方法
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 有关基础理论
第二节 内部控制的假设与原则
第三节 内部控制的方法
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第三章 全面风险管理
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 企业风险管理的定义
第二节 企业风险管理的要素与模式
第三节 全面风险管理
第四节 全面风险管理与内部控制
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
要素篇
第四章 控制环境
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 COSO整合框架下内部控制构成
第二节 控制环境的要素
第三节 诚信与道德价值观
第四节 员工能力与公司治理
第五节 管理哲学和风险文化
第六节 组织结构
第七节 责任的分配与授权
第八节 人力资源政策
第九节 反舞弊
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第五章 风险评估
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 目标的设定
第二节 风险识别
第三节 风险分析
第四节 风险应对
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第六章 控制活动
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 控制活动的种类与要素
第二节 控制活动的措施
第三节 COSO框架的控制活动
第四节 全面预算控制
第五节 人事与行政控制活动
第六节 控制活动的注意事项
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第七章 信息与沟通
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 COSO项下的信息与沟通
第二节 信息
第三节 内部信息传递
第四节 沟通
第五节 信息系统
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第八章 监控与报告
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 监控的类别与组织
第二节 监控的实施与报告
第三节 内部审计
第四节 内部控制评价与报告
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
实务篇
第九章 传统业务循环的内部控制设计
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 业务循环的内部控制设计概述
第二节 资金活动
第三节 采购业务
第四节 资产管理
第五节 销售业务
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
第十章 其他业务循环的内部控制设计
学习目标
本章知识结构图
引例
第一节 研究与开发
第二节 担保业务
第三节 业务外包
第四节 财务报告
本章小结
关键名词
即测即评
思考题
延伸阅读
案例篇
案例1：宏源证券债市腐败背后内部控制案例分析
案例2：雷曼兄弟内部控制案例分析
案例3：双汇集团内部控制分析报告
案例4：獐子岛内部控制案例分析
案例5：新华制药内控失效案例分析
案例6：诺基亚的兴衰——基手内部控制的视角进行分析
参考文献
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