本教材的编写宗旨是以培养学生良好的职业素质为核心,以培养实用型人才为目标,在整体护理观念的指导下,使学生具有现代的护理理念、必要的护理理论知识,并能初步运用所学护理理论和知识指导临床实践,为护理对象服务。全书共分九章,内容包括护理与专业、护理学的基本概念、护理的基本理论和相关理论、病人角色与护患关系、护理程序、护士的素质与角色,健康教育,为适应护理学和社会发展的需要,增加了“文化与护理”等章节。为便于学生对护理理论的学习和理解,增加了相关病历,突出了理论与实践的结合。
第一章 护理学与护理毫业
第一节 护理学的概述
第二节 护理学的发展
思考与练习
第二章 护士帕素质与角色功链
第一节 护士的素质
第二节 护士的行为规范
第三节 护士的角色
第四节 护士在卫生保健中的作用
思考与练习
第三章 护理学帕墨本概怎
第一节 医学模式转变对护理工作的影响
第二节 护理学基本概念的内容
第三节 护理概念的演变过程
思考与练习
第四章 文化与扣理
第一节 文化
第二节 文化休克
第三节 文化在护理中的应用
思考与练习
第五章 护患关系与沟通交流
第一节 患者角色
第二节 护患关系
第三节 护患沟通
思考与练习
第六章 护理学相关理论
第一节 系统理论
第二节 需要理论
第三节 成长与发展理论
第四节 压力与适应理论
思考与练习
第七章 护理学理论
第一节 奥瑞姆的自理模式
第二节 罗伊的适应模式
第三节 纽曼的保健系统模式
思考与练习
第八章 护理程序
第一节 概述
第二节 护理程序的步骤
第三节 护理病历
思考与练习
附:护理诊断一览表(128项)
第九章 健康教胄
第一节 概述
第二节 健康教育的模式
第三节 健康教育的程序及方法
思考与 练习
汉英对照护理毫业名词
参考文献