《汉语国际教育实训教程（教育部中文学科教学指导委员会推荐用书）》充分吸收了汉语国际教育理论和实践方面的研究成果，重点阐述了汉语国际教育专业实训的内容与方法，对各类实训教学及其组织实施做了详细的介绍，特别重视真情实景和鲜活案例的展示。教材编写顺应汉语国际教育发展趋势，以学生国际化视野的培养和汉语国际教育实践能力的提升为重点，旨在培养国际化、复合型汉语国际教育人才。 《汉语国际教育实训教程（教育部中文学科教学指导委员会推荐用书）》适于高等院校汉语国际教育专业和中文专业及自学汉语国际教育专业的社会读者使用。
绪论
第一节 汉语国际教育的名与实
一、汉语国际教育的专业名称
二、汉语国际教育的专业特征
第二节 汉语国际教育专业实训
一、汉语国际教育专业实训的内涵
二、汉语国际教育专业实训的特点
三、实训与汉语国际教育专业人才培养
第三节 汉语国际教育实训课程的定位与教学
一、实训课程的性质与作用
二、实训课程的目标与内容
三、实训课程的教与学
第一章 汉语基本要素教学
第一节 语音教学
一、语音教学概说
二、语音教学的内容
三、语音教学的原则和方法
第二节 词汇教学
一、词汇教学概说
二、词汇教学的内容
三、词汇教学的原则和方法
第三节 语法教学
一、语法教学概说
二、语法教学的内容
三、语法教学的原则和方法
第四节 汉字教学
一、汉字教学概说
二、汉字教学的内容
三、汉字教学的原则和方法
第二章 汉语基本技能教学
第一节 汉语综合技能教学
一、汉语综合技能教学概说
二、综合课的教学内容
三、综合课的教学原则和方法
第二节 听力教学
一、听力教学概说
二、听力教学的内容
三、听力教学的原则和方法
第三节 口语教学
一、口语教学概说
二、口语教学的内容
三、口语教学的原则和方法
第四节 阅读教学
一、阅读教学概说
二、阅读教学的内容
三、阅读教学的原则和方法
第五节 写作教学
一、写作教学概说
二、写作教学的内容
三、写作教学的原则和方法
第三章 课堂观察与案例评析
第一节 概述
一、课堂观察的作用与必要性
二、案例评析的作用与必要性
第二节 课堂观察
一、课堂观察的基本要求
二、课堂观察的组织
三、课堂观察的方法
四、观察量表的设计
第三节 案例评析
一、案例特征与类型
二、案例评析
三、案例撰写
第四章 教案编写与课堂活动设计
第一节 教案及教案的组成部分
一、教案的定义及编写要求
二、教案的组成部分
第二节 教案范例——《一封信》
一、本教案的基本要素
二、本教案的具体教学步骤
第三节 课堂活动设计
一、课堂活动的定义
二、课堂活动设计
三、课堂活动类型及案例分析
第五章 课堂组织与突发事件处理
第一节 组织教学与导人
一、组织教学
二、课堂导人
第二节 课堂讲解与呈现
一、课堂讲解的原则
二、呈现的基本要求
第三节 课堂操练与总结
一、课堂操练的类型
二、课堂操练的原则
三、课堂总结的方法
第四节 提问和纠错技巧
一、提问的技巧
二、纠错的技巧
第五节 课堂突发事件处理
一、突发事件的基本类型
二、突发事件的应对策略
第六章 个别教学
第一节 个别教学的多种形式
一、个别授课和个别辅导
二、教师个别教学和实习个别教学
三、对外个别教学和海外个别教学
四、面授个别教学和远距离个别教学
第二节 个别教学的地位
第三节 个别教学的内容
一、个别教学的重点和难点
二、语言要素和语言技能的选择和排序
三、个别教学中教材的调整
第四节 个别教学的原则
一、充分研究教学对象
二、灵活安排教学进度
三、重视师生之间的情感交流
四、展开多种形式的互动教学
五、正确运用相关教学理论
第七章 文化体验式教学
第一节 文化体验式教学概说
一、什么是文化体验式教学
二、文化体验式教学的意义
三、文化体验式教学的类别和教学组织
第二节 文化体验式教学示例一：中国传统艺术类
一、中国书画教学
二、剪纸和中国结教学
第三节 文化体验式教学示例二：中国传统表演类
一、中国民族歌舞教学
二、中国曲艺教学
第四节 文化体验式教学示例三：中国传统体育类
一、太极拳教学
二、中国棋牌教学
第八章 海外教育实践
第一节 开展海外教育实践的背景及意义
一、开展海外教育实践的背景
二、海外教育实践的意义
第二节 海外教育实践的渠道
一、汉语教师志愿者项目
二、海外非英语语种培训项目
三、校际合作派遣
四、短期海外实训
第三节 海外教育实践的准备
一、志愿者的选拔
二、志愿者的培训
第四节 海外教育实践中的跨文化适应
一、跨文化适应的概念及影响因素
二、海外教育实践跨文化适应的三个方面
三、提高跨文化适应能力的对策
第五节 海外教育实践的内容
一、汉语教学工作
二、文化推广活动
三、行政和管理事务
第六节 海外教育实践的管理与考评
一、外派管理
二、考核评价
参考文献
后记
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