《训诂学的知识与应用》,中国当代训诂大师陆宗达及其弟子王宁、宋永培著。这部书集结了作者发表在多个刊物上的一些训诂学方面的通俗小文章,主要包括:一、关于论训诂学的普及和应用的专文;二、围绕着训诂原理,对古注和今注、求本字、同源通用等训诂问题的普及性说明文章;三、介绍《说文》学及清代以来的段玉裁、王念孙、章太炎、黄侃的小学成就的专文;四、对古代汉语词义、礼俗所作的普及考证。文章以应用和普及为目的,用浅显易懂的语言,介绍了许多训诂学相关的知识和著作,举例贴近生活,生动而富于趣味性,即适合专业人员,又适合一般读者。
1.训诂大师写的普及小书。薄薄一册,却汇集了陆宗达、王宁、宋永培三位权威训诂专家所撰写的训诂学普及与应用小文章之精华。
2.浅语言讲深道理,小例子说大学问。用日常语言中耳熟能详的例子来讲述原本古奥的训诂学,以今溯古,以小说大,让这门看似高深莫测的学问变得平易近人,趣味十足。
3.普及和提高兼顾。本书既可作为普通读者了解训诂学的入门书,又适合相关专业领域的读者阅读和学习。
本书所编入的,是我们一九八三年之后所写的关于训诂学的普及和应用的部分文章。这些文章写作的时间比较集中,为了体现普及和应用这一特点,在引用实例时,我们有意做到将采例面缩小,对一些有代表性的例证从不同角度反复申说,这样做,有助于读者从多个侧面充分认识和把握这些例证,以便在此基础上比较容易地理解有关的训诂原理。因此,在这次编选文章时,这些例证虽出现不止一次,我们都因论述中心各异而一并保留了。
近年来,我们更进一步认识到,训诂学是一门与普及民族文化密切相关的学科,因此,它本应有较高的社会实用价值,只是因为旧训诂学的一些局限,才使一般人苦于它的古奥而不敢涉足,因此,我们希望在训诂学的普及方面多做一点工作。但是,由于各种原因,这种普及工作做起来也有很多困难,我们所能做的实在也很微小。至于普及的对象,也只是一般的语文工作者,最多能达到文言文阅读水平较高些的高中学生。就旧训诂学仅为极少数人懂得的状态来说,这不能不说是普及;而就训诂学在当代应有的实用价值来说,这种工作似乎又应划归提高的范围。不过,我们始终坚信,在训诂学不断提高、深入研究的同时,把眼光放在多数人的需要上、放在民族文化的普及上,让更多的读者来关心它、应用它,这应当是训诂学在当代能获得新的生命力的一个重要因素,现在和将来,都需要有很多人严肃地为之付出力量。这本书,就算是我们对这一主张的初步实践吧!
本书按五部分编排:第一部分是我们对训诂学的理论建设和普及应用的意见;第二部分是对一些训诂原理的普及性说明;第三部分是对一些训诂书和训诂家的介绍;第四部分是关于词语的解释;第五部分是关于古代礼俗的考证。我们的工作存在很多缺点,希望读者批评指正,也希望读者和我们一起投入普及训诂学这一有意义的工作。
陆宗达(1905-1988),训诂学家,字颖民(一作颖明),浙江省慈溪人。1928年自北京大学毕业后受黄侃推荐,任上海暨南大学讲师,后曾历任北京大学预科讲师、辅仁大学讲师、中国大学讲师、东北大学讲师、民国大学教授、北京师范大学教授、中国社会科学院语言研究所学术委员会委员、《中国语文》编委会委员等。 王宁,女,浙江海宁人,1936年7月出生。1958年毕业于北京师范大学中文系本科,分配至刚刚建校的青海师范学院从事语言学教学3年后,于1961年考入北京师范大学攻读文字训诂学研究生,师从我国著名文字训诂学家陆宗达教授,1964年毕业后仍回青海师范学院任教。1972-1980年,曾在青海省文学艺术创作研究室从事专业文艺创作和评论工作8年,其间曾借调到国家文化部工作一年。1983年调北京师范大学作陆宗达先生的科研助手,1988年陆宗达先生逝世后,继续在中文系(现文学院)担任教学科研工作。现任北京师范大学文学院教授、博士生导师,汉字与中文信息处理研究所所长,兼任国家哲学社会科学研究专家咨询委员会委员、教育部哲学社会科学委员会委员、学风建设委员会副主任、全国哲学社会科学八五至十二五规划语言学科专家评审组成员、中国语言学会副会长等学术职务。 宋永培(1945-2005)男,汉族,四川雅安人。1985 年考入北京师范大学汉语言文字学专业攻读博士学位,在导师陆宗达、王宁先生指导下系统研究《说文》与上古汉语文献。 1988 年 7 月获文学博士学位。同年 12 月到四川大学中文系从事教学与研究。 1990 年晋升副教授, 1995 年晋升教授, 1996 年被评为博士生导师。 2002 年 3 月被引进到中国人民大学,现任中国人民大学文学院、国学院教授、博士生导师,被聘为国家社会科学重点科研基地北京师范大学民俗典籍文字研究中心兼职教授。
说明
训诂学的普及和应用
训诂学的理论建设
学点训诂
谈训诂材料中的词与词义
谈古代训诂的释词材料
今注与古注
论求本字
从武的本义谈因字形求本义的原则
同源字和同源通用现象
训诂学和现代词语探源
《说文解字》与训诂学
《说文解字》及其在文献阅读中的应用
《说文》读若的训诂意义
文字的贮存与使用《说文》之字与文献用字的不同
论段王之学的继承和发展
章太炎与中国的语言文字学
论《说文》字族研究的意义重读《文始》与《说文同文》
络绎不絶本义考
动辄得咎解
不速之客古义考
不可救药解
朝夕相因与朝不及夕
释尾大不掉
纵横捭阖解
囫囵本字考
雅座与雅量
释不介马而驰之
说雉
且和它的同源词释证
起、兴、翕同源考
咸、諴、协、恊、□同源考
从卑、罢得声的词
通、达之别
话说丹青
衩衣趣谈
释厕
皋比与虎皮
古代尊师之礼释菜
伙伴与伙计
烹饪与医药
烹饪与用火
说炙
割与烹
和·调·齐谈古代烹饪的辩证法
陆宗达论著目录
后记