应用文写作(第二版)_主编：李喜民_9787547838181

本书按照工作项目布排课程内容,科学序化教学内容,选取了党政机关公文、事务文书、会议文书、新闻文体、礼仪文书、商务文书等工作项目,共涉及约50个常用应用文文种。按照《党政机关公文处理工作条例》修订了公文写作部分;并适应社会发展需要,增加了新媒体写作、申论写作等内容;同时对部分例文进行了更新,使之更具时代感。每一项目仍然按照案例导引知识点击范文赏鉴实训提升的体例编写;内容安排上淡化理论知识,强化范文阅读分析和写作实训。通过大量例文阅读和写作训练,强化学生应用文书的语感和写作能力。本书按其主要内容编制了各项目课件,并且对于一些篇幅较长、未在纸质书中印出的范文和材料,均在上海科学技术出版社网站课件/配套资源栏目公布,欢迎读者登录www.sstp.cn浏览、下载。

随着我国经济社会的快速发展，对人才的素质、知识和能力也提出了新的更高的要求。大量事实证明，应用文章写作能力已经成为高素质人才的核心竞争力之一。不仅许多高等院校将应用文写作课程列入培养计划，作为重要的专业课或公修课供学生学习，众多在职人员也通过参加商业培训或自学努力提升自己的应用文章写作水平。由此可见，应用文写作已经作为一门显学愈来愈受到人们的重视。

本书以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）为指导，坚持理论够用为度、强化能力培养的编写原则，紧密结合现实工作岗位需要，从培养学生实际写作能力的角度出发，科学精选党政机关和企事业单位经常使用的应用文文种，并努力突出针对性和实用性。

本书编写特色如下：

1引进项目式教学理念，除基础理论部分外，每个文种均按照案例导引知识点击范文赏鉴实训提升的体例编写，循序渐进，以期有利于实现教学做一体化，有助于提升学生的学习效果。

2强化典范文章的阅读赏析，旨在培养学生的文体感和语体感，并进而提高学生应用文章的感知能力和写作能力。教材所选例文力求贴近党政机关和企事业单位工作实际，并强调从近期和当下经济社会发展中选取文章，增强教材的时代性和现实感。

3本次再版一是按照《党政机关公文处理工作条例》修订了公文写作部分；二是适应社会发展需要，增加了新媒体写作、申论写作等内容；三是对部分例文进行了更新，使之更具时代感。

本书由李喜民任主编，负责提出编写原则、编写大纲、编写体例并统稿；雷鸣、张培、刘芸任副主编，参与教材编写的协调工作。具体编写分工如下：李喜民编写项目一~项目三、附录，刘芸编写项目四~项目五，雷鸣编写项目六~项目八，张培编写项目九、项目十。

在编写本书过程中，参考了前贤时俊的大量专著、教材及网站资料，一并列于书后。在此谨向其作者深表敬意。

由于编者水平有限，书中难免有错讹与不足之处，敬请广大读者批评指正。

编者

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