本书以SQL Server 2014为平台，结合应用型普通高校数据库课程的具体要求，深入浅出地介绍了数据库原理的有关知识、方法和具体的应用。全书共7章，包括数据库系统概述、关系数据库、SQL Server 2014数据库基础、关系数据库标准语言SQL、关系数据库设计理论、数据库设计和数据库管理，各章后均附有本章小结、习题等内容。
本书在内容的组织和选择上，主要以适合应用型本科院校学生对数据库原理的需求特点为原则，着重将*基本、*实用的内容讲解清楚，在掌握数据库原理知识的基础上，更加强调应用能力的培养。本书主要为培养应用型本科人才而编写，适用于应用型本科院校。本书也可作为其他类型院校本、专科各专业数据库原理及应用课程的教材和自学参考用书。
21世纪，数据库技术得到了飞速的发展。数据库的应用遍布企业资源计划(ERP)、地理信息系统(GIS)、客户关系管理(CRM)、联机分析与处理系统(OLAP)等，并已深入到信息、工业、商业、金融等各个领域。数据库技术是计算机软件的一个重要分支，数据库课程是计算机及相关领域和信息管理领域一门重要的专业课程。
本教材根据数据库原理的最新发展，结合数据库原理及应用的教学需要，以两个典型的数据库应用系统项目的设计过程为主线，融入了大量的应用实例，系统地介绍了数据库系统的基本原理、方法及应用技术。本教材在强调IT知识经济环境下数据库原理所表现出的新特点的同时，注重项目驱动式教学，强调理论与实践相互渗透、技术与应用有机结合。
本教材采取面向任务，针对目标，选准学生能接触到或容易理解的项目作为对象，用功能模块的形式说明任务，进而将任务细化到具体模块，激发学生的兴趣和学习积极性，帮助学生树立信心，从而达到学以致用，突出重点、实用的目的。在编写时，采用由此及彼，由表及里，由浅入深，先使学生掌握基本应用，然后再做理论讲解和知识扩展延伸的方式，扩大学生的知识面，加深学生对知识的理解深度，拓宽其解决问题的思路。这种方式既有利于教材的完整性和知识运用的系统性，也有利于学生循序渐进和受到较为逼真的系统训练，使学生将来工作时能从容不迫。最后，本教材落实到具体操作，结合一些切合实际的题目，指导学生动手设计，用实践检验对知识的掌握程度，达到融会贯通、举一反三和触类旁通的目的。
本套教材由三部分组成：一是教材，二是教材配套的实验指导与习题；三是配套的电子课件和素材。
本套教材特色如下：
(1) 在主教材中，引入网上书店系统和高校管理系统开发项目，从建库、建表到数据库需求分析、设计、实现等贯穿教材始终。
(2) 针对相关章节内容，在某些章的末尾加入案例，以期对本章重点内容进行升华。
(3) 在主教材配套的实验指导与习题中，引入完整的调研网站系统开发项目，以期读者对数据库设计过程有一个完整具体的领会。
(4) 在引入数据库开发项目的同时，结合相关章节具体内容，适当引入数据库应用实例，从而使教学内容达到理论与实践的协调统一。
(5) 在主教材配套的素材中附有网上书店系统和调研网站系统的全部源代码，使读者在学完本教材以后，得到一次完整具体的数据库应用系统开发设计的训练，进而可以参照本系统开发其他的应用系统。
本教材以SQL Server 2014为平台，结合应用型普通高校数据库课程的具体要求，深入浅出地介绍了数据库原理的有关知识、方法和具体的应用。全书共7章：第1章介绍数据库管理系统、数据管理的发展、数据模型与数据库体系结构等基本概念；第2章介绍关系数据库的运算方法；第3章介绍SQL Server 2014数据库基础；第4章介绍关系数据库标准语言SQL；第5章介绍关系数据库设计理论；第6章介绍数据库设计的方法、原则与技术；第7章介绍数据库恢复、并发控制、安全性、完整性等数据库管理与恢复内容。各章后均附有本章小结、习题等内容。本教材的配套教材《〈数据库原理及应用〉实验指导与习题》，提供了实验指导、教材习题参考答案、习题集与参考答案、数据库系统开发案例等内容。本教材配套的教学素材中附有全部源代码和教学课件等内容。
本教材是广西教育科学十三五规划重点课题互联网 双创背景下的地方高校计算机专业校企合作创新人才培养模式研究(项目编号2017B108)的研究成果之一。
本教材从实际出发，力求内容新颖、技术实用、通俗易懂，适合作为高等院校计算机相关专业教材。参加本书编写的教师均长期从事计算机教学和学科建设工作，计算机理论和实践教学经验十分丰富。本教材由王凤领任主编，文雪巍、千文、秦秀媛、方海诺任副主编。其中，第1章由王凤领编写；第2章由方海诺编写；第3章由千文编写；第4章和第5章由文雪巍编写；第6章和第7章由秦秀媛编写，参编人员还有梁海英、胡元闯、张波、陶程仁、莫达隆、王勤龙、张红军、谭晓东、李立信、巫湘林、何顺、郭鑫、朱玉琴等，最后由贺州学院王凤领教授完成统稿并定稿。
本教材的编写得到了贺州学院、黑龙江财经学院、哈尔滨广厦学院、哈尔滨华德学院各级领导和老师，以及甲骨文(广西)OAEC公司、应用技术大学思科网络学院、北京智联友道科技有限公司和西安电子科技大学出版社的关心和支持，在此一并表示感谢。
由于时间仓促，作者水平有限，书中如有不妥之处，欢迎广大读者朋友批评指正，以便我们修订和补充。
编 者
2017年12月
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