工程制图(胡建生)（第六版）_胡建生_9787122306975

　　本书针对高职高专教育的特点，强化应用性、实用性技能的训练。本套教材配套资源丰富实用，全部免费提供。包括“工程制图教学软件”和“工程制图解题指导”，其内容、顺序与纸质教材无缝对接，可实现人机互动，完全可以替代教学模型和挂图；“习题答案”和“电子教案”可单独打印，方便教师备课和教学检查；教材和习题集中设置了大量助学的二维码，即扫即得实体动画或习题答案，旨在引发学生的学习兴趣；提供3套Word格式的“模拟试卷、答案及评分标准”供任课教师参考。全面采用在2016年6月颁布实施的新标准。
　　本书按70～120学时编写。可作为高职高专院校工科近机类（特别是化工机械）专业的制图课教材，亦可供成人教育工科近机类专业使用或参考。

　　《工程制图》（第六版）主要根据“教育部关于‘十二五’职业教育教材建设的指导意见”的精神，按照立体化教材的建设思路进行修订。与本书配套的《工程制图习题集》（第六版）也一并修订，同时出版。
　　本次修订按70～120学时编写。可作为高职高专院校工科近机类（特别是化工机械）专业的制图课教材，亦可供成人教育工科近机类专业使用或参考。
　　在修订过程中着重考虑了以下几点。
　　（1）本套教材内容与制图课在培养人才中的作用、地位相适应。教材体系的确立和教学内容的选取，与高职高专工科近机类专业的培养目标和毕业生应具有的基础理论知识适度，与技术应用、知识面较宽的特点相适应。
　　（2）针对在校生的实际状况，适当降低纯理论方面的要求，强化应用性、实用性方面技能的训练。大幅缩减了传统的画法几何内容，注重基本内容的介绍，降低学生完成作业的难度，突出读图能力的训练。
　　（3）全面贯彻制图国家标准和行业标准。《技术制图》和《机械制图》、《建筑制图》、《电气制图》国家标准是绘制工程图样和制图教学内容的根本依据。教材内容所涉及的行业标准较多，近年来行业标准也进行了较大幅度的调整和更新。凡在2016年6月前颁布实施的制图国家标准和相关行业标准（如机械行业标准JB/T、化工行业标准HB/T、能源行业标准NB/T等），全部在教材中予以贯彻，充分体现了本套教材的先进性。
　　（4）插图清晰、规范。教材插图中的所有图例，严格按照粗、中、细的线宽比例绘制或重新处理，确保图例清晰、规范。同时，根据编者的教学体会，对一些重点、难点或需提示的内容，进行必要的图示或文字说明，并采用双色印刷，使插图重点突出，既便于教师讲课、辅导，又便于学生自学。
　　（5）本套立体化教材配套资源丰富实用，全部免费提供。包括“工程制图教学软件”（约1.47GB）；“习题答案”和“工程制图解题指导”；充分利用互联网+技术，在教材和习题集中设置了大量的“二维码”，即扫即得答案；“电子教案”；“模拟试卷、答案及评分标准”等。
　　“工程制图教学软件”是助教工具，是根据讲课思路专门为任课教师设计制作的，经过多轮的教学应用，又进一步修改完善。教学软件中的内容与教材一一对应，无缝对接。教学软件大的优点是可以人机互动，任课教师在教学过程中灵活使用，实现“做中学、做中教”。实践证明，教学软件完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能。
　　① “死图”变“活图”。将教材中的平面图形，按1∶1建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看；六个基本视图和轴测图之间的转换；三维实体模型的剖切；三维实体模型和线条图之间的转换；装配体的爆炸、装配、仿真演示等功能，将教材中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。
　　② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对教材中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用“CAXA电子图板2007”绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上实现师生互动，激发学生的学习热情。
　　③ 讲解习题。根据部分任课教师的要求，编写了教学参考资料《习题答案》。同时，将《习题答案》所有题目全部分解，分别链接在教学软件的相应章节中，以便于教师备课和在课堂上任选题目讲解、答疑，减轻任课教师的教学负担。
　　④ 调阅教材附录。将教材中的附录按项分解，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。
　　如需要教学软件，请到化学工业出版社网站：www.cip.com.cn/cbs/electronic/index.htm免费下载本书的配套资源，下载后请仔细填写“下载必读”中的readme文件并返还化学工业出版社，出版社核实后会将解压密码发送给您。
　　（6）根据在校生的实际状况，在教材中对不易理解的一些例题，配置了110个三维实体模型，以二维码的形式呈现给学生，有利于学生及时理解课堂上讲授的内容。配套的《工程制图习题集》中，除了选择题、判断题等比较简单的题目外，凡是需要学生动手绘图的题目（占75%）都配有二维码。二维码是助学工具，学生在完成练习题时，通过扫描二维码，即可看到解题步骤或答案。此举可有效地引发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。
　　（7）与《工程制图习题集》配套的“工程制图解题指导”，是既助教又助学的工具。其内容包含第二章～第十二章各习题的三维实体模型，所有功能均可人工操控。解题指导中的所有电子文件（三维模型），以开放式、免费提供给任课教师，WinXP、Win7、Win10等系统均不需安装，打开解题指导文件夹即可方便地应用。
　　（8）提供电子教案。将“工程制图教学软件”PDF格式的全部内容作为电子教案，供任课教师（用彩喷）打印，方便教师备课和教学检查。
　　（9）提供3套Word格式的“模拟试卷”、“试卷答案”及“评分标准”供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，修改使用。
　　所有配套资源都在教学软件文件夹中。教材由“工程制图教学软件”支撑，配套习题集由“工程制图解题指导”和习题答案支撑，进而形成一套完整的《工程制图》立体化教材，为改变传统的教学模式，把教师的传授、教师与学生的交流、学生的自学、学生之间的交流放置到一个立体化的教学系统中，为减轻教与学的负担创造了条件。
　　参加编写的有：胡建生（编写绪论、第一章、第三章、第四章），王瑛（编写第二章、第五章），郭会娟（编写第六章、第十章），刘学忱（编写第七章、第九章），杨英俊（编写第八章、第十三章），刘爽（编写第十一章、第十二章），雷一腾（编写附录）。全书由胡建生教授统稿。“工程制图教学软件”由胡建生、曾红、刘爽、王瑛、郭会娟、刘学忱、杨英俊、雷一腾设计制作。
　　本书由陈清胜教授主审。参加审稿的有史彦敏教授、王芳副教授、陈林玲高级工程师、张玉成副教授。参加审稿的各位老师对书稿进行了认真、细致的审查，提出了许多宝贵意见和修改建议，在此表示衷心感谢。
　　由于编者的水平有限，书中难免仍有错漏之处，欢迎广大读者特别是任课教师提出意见或建议，并及时反馈给我们（主编QQ：1075185975，责任编辑QQ：704686202）。
　　编者

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