本书是一年纪孩子和语文年级组老师共同创作的诗集，分为三个部分。第一部分：拨动自然的乐章！和孩子们一起去看看春的七十二变，去听听花香飘荡的声音……在孩子们眼里，大自然就是一首诗。第二部分：拾取生活的妙趣！孩子们的生活就像游戏一样好玩儿，这些充满童真童趣的故事，像星星一样点亮了童年的天空。第三部分：我有奇思妙想！想象是孩子们最擅长的游戏，在这种有趣的游戏中，他们会向世界敞开自己的心扉。
表达是一切生命的本能。让每个孩子都敢于用自己的语言来表达自己的内心，当孩子们接触到与他们自身节奏相呼应的文字时，孩子们的表达欲望会苏醒，他们的童年生活也会随之苏醒。
一首首童诗，让我们读到一颗颗细腻、柔软的童心。每个孩子都是天生的诗人，有着飞驰的想象，有着美好的向往；而我们所要做的，就是打开笼子，让他们的想象大胆往外飞。
《童年，在诗意里等你》记录了孩子们成长的足迹，也必将成为每一个阅读者童年美好的印记！
诗心记童年 （代序一）
手捧这本册子，心中涌起阵阵感动与欢欣！读着一首首小诗，眼前仿佛看到一张张如花的笑靥！
孩子们，你们是天生的诗人。童真的言语连缀在一起就是一首精美的诗。你们细致观察，大胆创作。在你们的笔下，春天会七十二变，色彩斑斓；夏天的酸甜苦辣咸，说也说不完；小鱼、蜗牛、知了都自在悠闲……
孩子们，你们就是诗，诗是儿童。你们写下的，是充满童趣的美好生活；诗中记下的，是你们比诗更美好的童年。在你们的眼里，风具有神奇的力量；小小萤火虫打起灯笼给人们照亮回家的路；大鱼、小鱼都有自己的梦想……
一首首童诗，让我读到一颗颗细腻、柔软的童心。“爸爸回来了，幸福也跟着回来了！”“把我的嘴巴粘在妈妈嘴上……妈妈就不疼了。”“每当我玩得开心的时候，妈妈总是在我旁边不停地唠叨……妈妈不理我的时间……我又会特别烦恼！” ……
你们创作的每一首诗都是如此优美，诗中的每一个文字都是有温度的，都是你们心底涌出的声音，都是你们童心真实的表达。
“腹有诗书气自华。”孩子们，你们的童年需要用诗来滋养。一个有诗心的人，会在放大生活细节的同时，发现生活的美好。拥有一颗诗心，足以净化自己的心灵。
孩子们，你们是幸福的。你们不断读书、写作，这一首首诗记录了你们成长的足迹，《童年，在诗意里等你》必将成为你们童年美好的印记！
孩子们，你们是幸运的。在老师的带领下，你们的童年播种下一颗文学的种子，一颗成长在我们精神世界的种子。它已经生根、发芽、开花、结果……它有着神奇的生命力！将来，它会伴随着你们的一生，给你们带来意想不到的惊喜！
拨动自然的乐章
春天的颜色/ 语文小组
春之歌/ 语文小组
春之七十二变/ 语文小组
记录春天/ 吕佳锴
夏天的味道/ 语文小组
夏天在哪里/ 语文小组
萤火虫/ 语文小组
粉色的夏天/ 王梓臻
五颜六色的夏天/ 马梦雨
黄色的夏天/ 赵晨阳
夏天/ 吴胤泽
夏天的奥妙/ 姚奕欣
紫色的夏天/ 韩思雨
夏天/ 徐晨悦
夏日大舞台/ 吴淳昊
夏天的颜色/ 郭家禾
呼呼呼/ 吕佳锴
风/张默霖
……
拾取生活的妙趣
妈妈是我的骄傲/ 姚奕欣
开学/ 齐昶睿
水龙头/ 齐昶睿
1/ 段懿洋
爸爸回来了/ 朱孜心
爸爸妈妈你们看/ 雷语函
大船长和小水手/ 齐昶睿
弟弟的笑声/ 张涵茜
换嘴巴/ 冯靖淇
拼图/ 付子昊
白云梦/ 冯靖淇
神奇的1和0/ 黄紫萱
……
我有奇思妙想
我想/ 王嘉唯
我想/ 郭家禾
我想/ 景裕涵
我想/ 罗奥翔
我想/ 白亚恒
我想/ 冯靖淇
我想/ 葛璧源
我想/ 李赛雅
……
我想变什么/ 段懿洋
用师心守护诗心（代后记）
粉色的夏天
◎ 王梓臻
夏天是粉色的！
不信，你看——
粉色的荷花，亭亭玉立，盛开在碧绿的荷叶间。
粉色的蝴蝶，翩翩起舞，弥漫在阵阵的花香中。
粉色的连衣裙，漂漂亮亮，穿在可爱的小女孩身
上。
粉色的冰淇淋，冰冰凉凉，甜在我们的心里。
粉色的自行车……
粉色的布丁……
哦，对了，还有我喜欢的熊宝宝，
它也是粉色的，
陪我走过整个夏天。
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