爱在人生伊始-幼儿教师培训指导手册_张昭_9787562184102

张昭主编的《爱在人生伊始(幼儿教师培训指导手册)》旨在为幼儿园管理人员、保教人员提供一本综合性指导读物，帮助幼儿教师提升理论素养，指导幼教实践。
在内容编排上，本书分为五篇。
管理篇，对幼儿园管理工作的内容、要素、原则、任务和目标，幼儿园资源及保教队伍的管理和建议，幼儿园管理工作评价等进行了详细阐述，并结合案例分析和图表加以说明，理论性和可操作性相结合，以帮助参训教师认识幼儿园管理工作的重要性。
教育篇，从幼儿园教育活动设计与实践、幼儿园教育活动评价、幼儿教师的教学技能及训练三个方面，对教师如何组织教育活动进行了介绍，尤其是在教师技能提升方面，给出了一些操作性较强的指导意见。
保育安全篇，从幼儿园一日常规工作的布置、安全工作要点、常用急救措施三个方面，介绍了保育与安全工作中的一些理论及常识，强化了幼儿园保教人员在保育工作中必知的基础理论，并提高了教师沉着应对安全事故的能力。
环境创设篇，以幼儿园环境创设的基本理论为指导，以我院幼师国培项目影子培训中的部分合作幼儿园建设为范例，介绍了环境创设的基本原则及材料准备、区角环境创设实例及分析等方面的理论知识。
家园共育篇，阐明了加强对幼儿家长指导的意义、原则及方式，介绍了提升幼儿家长教育能力的一些方法。针对家庭教育中普遍存在的问题和误区，如重智轻德、重知轻能等忽视孩子全面发展，溺爱保护过多，期望过高等问题进行了探讨。

管理篇第一节幼儿园管理的要素、原则、任务和目标一、幼儿园管理的内容和要素二、幼儿园管理的原则三、幼儿园管理的任务四、幼儿园工作目标的确定五、戴明管理思想在幼儿园管理中的运用第二节幼儿园资源及保教队伍的管理一、幼儿园资源管理的任务和要求二、形成保教队伍管理与发展建设的科学程序第三节幼儿园管理工作评价一、幼儿园管理工作评价及其意义二、幼儿园管理工作评价的内容与范围三、幼儿园管理工作评价的方法与步骤四、幼儿园管理工作评价时应注意的问题教育篇第一节幼儿园教育活动设计与实践一、幼儿园教育目标与教育活动设计二、幼儿园教育活动内容与模式三、幼儿园教育活动手段的选择与运用第二节幼儿园教育教学活动评价一、幼儿园教育活动评价的内容二、幼儿园教学活动评价简介三、幼儿园教育活动评价方法四、幼儿园教育活动评价应注意的问题第三节幼儿教师的教学技能及训练一、幼儿教师的课堂教学技能及训练二、幼儿教师的游戏教学技能及训练三、幼儿教师的语言教学技能及训练四、幼儿教师的弹唱教学技能及训练五、幼儿教师的舞蹈教学技能及训练六、幼儿教师的绘画教学技能及训练保育安全篇第一节幼儿园一日常规工作的基本原则和流程一、幼儿园一日常规工作的基本原则二、幼儿园一日常规工作的流程和要求第二节幼儿园安全工作概述一、幼儿在园安全事故分析二、幼儿园开展安全工作的原则三、如何保证幼儿在园安全四、幼儿园安全事故预案第三节幼儿园常用急救措施一、烧伤二、碰伤三、扭伤四、烫伤五、流鼻血六、切割伤七、中暑八、惊厥九、昆虫进入耳道十、眼内有异物十一、呼吸道、气管异物阻塞十二、食物堵塞声门或气管十三、休克环境创设篇第一节区角环境创设的基本原则及材料准备一、基本原则二、材料准备第二节区角环境创设实例及分析一、益智区二、语言区三、科学区四、美工区五、角色区六、建构区七、运动区家园共育篇第一节家长工作指导的意义、原则及方式一、家长工作指导的意义二、家长工作指导的原则三、家长工作指导的方式四、家园合作活动设计方案第二节提高家长的教育能力一、提高家长了解孩子的能力二、提高家长观察孩子的能力三、提高家长记录孩子情况的能力四、提高家长评价孩子的能力五、提高家长发展孩子能力的能力参考文献后记

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