动手动脑创新创造_中国教育装备行业协会_9787513040976

　　本书收录了全国中小学优秀实验课案例70余篇。旨在通过展示优秀的实验课的设计、实施、特色、成果以及管理等内容，说明了通过实验课程设计如何提高学生们的动手、动脑、创新及创造的能力。希望本书的出版对其他学校提供启迪和借鉴，从而更好地推动中小学实验课程的开展和实施。

　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的“坚持育人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，坚持能力为重，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑。”《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中强调的“开展教育教学实践研究，实践育人的重要作用。”《教育部2015年工作要点》中提出的“加强中小学实验教学工作的指导意见”等文件精神和相关要求，以及加强和改进中小学教育技术装备管理工作，促进教师在教学过程中利用好、发挥好现有的教育装备，并在实验教学中不断创新和改进，使实验教学成为真正意义上的学中做、做中学，成为素质教育的抓手，为培养学生的动手动脑能力、创新创造能力等方面作出贡献。

　　2015年9月，教育部基础教育二司在四川泸州召开了全国中小学实验教学交流研讨会。来自35个省、自治区、直辖市以及计划单列市的200余名教育界领导、专家、教师代表参加了研讨会。会上，代表们现场考察了泸州市中小学实验教学开展情况，交流了中小学实验教学工作经验。

　　为了将会议成果——各地中小学实验教学优秀案例广泛宣传及推广应用，在教育部基础教育二司指导下，由中国教育装备行业协会组织人员编纂出版《动手动脑创新创造：中小学实验教学优秀案例集》。本案例集包括优秀案例区域篇、优秀案例学校篇两部分，共收录73个优秀案例，案例的内容主要围绕深化课程改革、更新教育观念、提高教育质量等方面，从区域推进、学校创新、专题探讨等角度阐述了实验教学改革和教育装备工作取得的经验成果。优秀案例的遴选原则是：案例可读性强，有特色，对某地区或学校的实验教学工作有指导作用，可复制，并兼顾地区平衡。

　　本案例得到了广大教育行政部门以及教育装备部门、教研部门、电教部门的领导、学校校长及教师的大力支持和帮助，在此一并表示感谢。

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