《数字电子技术项目教程 第2版》是在保持第１版风格和特色的基础上，根据高职高专人才培养目标的要求，对第１版中的部分内容进行结构调整和更新充实，增加了项目拓展内容，优化了习题。《数字电子技术项目教程 第2版》共分为８个项目，即逻辑状态测试笔的制作、多数表决器电路的设计与制作、数字显示器的制作、４位二进制数加法数码显示电路的制作、智力竞赛抢答器的制作、数字钟的设计与制作、防盗报警器的设计与制作、数字电压表的设计与制作。本书以项目为单元选择教学内容和技能训练，通过项目描述、项目资讯、项目实施、项目评价与总结等步骤完成项目的教学，每个项目后都附有练习与提高，用于知识的巩固和能力的提高。《数字电子技术项目教程 第2版》既可作为高职高专电子信息技术、通信技术、应用电子技术、自动控制等专业教材使用，又可作为职业技能的培训教材，还可供从事电子信息技术工作的有关人员参考。
适读人群 ：高职高专电子信息技术、通信技术、应用电子技术、自动控制等专业学生，从事电子信息技术工作的有关人员
1. 项目引导、任务驱动，教学做一体化。
2. 项目任务由浅入深，项目拓展，开阔思路。
3. 项目选择典型，易于实现、可操作性强。
《数字电子技术项目教程第2版》是编者在第１版的基础上，总结了近年来数字电子技术课程的教学经验，根据高职高专教育的办学定位、岗位需求、学生学业水平等情况，贯彻项目驱动教学理念，以培养学生的综合工作能力为出发点，对《数字电子技术项目教程》第１版进行了修订。具体修订内容主要有如下几个方面。
（１）部分内容结构调整和更新充实
修订时，在保持原书风格和特色的基础上，对第１版中部分内容进行结构调整和更新充实。如将项目４中数制与码制内容调整到项目１，加法器部分增加了超前进位加法器的介绍等。对第１版书中的资讯部分烦琐的内部电路分析进行了删减。
（２）增加项目拓展
增加项目拓展一节的内容，提供项目的其他实现方法或者同一集成电路芯片制作不同的产品，如项目“逻辑状态测试笔的制作”，在项目拓展一节中，提供了由发光二极管显示的逻辑状态测试笔、带声响的逻辑状态测试笔和用数码管显示的逻辑状态测试笔３种逻辑状态
指示方法的设计，在“防盗报警器的设计与制作”项目中，提供了由同一集成电路芯片制作的不同功能的产品，使学生能够举一反三，开阔视野，培养学生的兴趣和创造思维能力。
（３）优化习题
对练习与提高部分的习题进行了优化，删除一些难度偏大的习题，增加一些应用性练习题，与课程更加紧密结合。修订后的教材，内容较第１版丰富，结构更加合理，高职高专院校不同专业都可以根据需要选择不同内容组织教学。建议教学学时为６０～９０学时，教学时可结合具体专业实际，对教学内容和教学时数进行适当调整。
《数字电子技术项目教程第2版》由牛百齐、张邦凤任主编，程勇、周宗斌任副主编，梁海霞、曹秀海、许斌参编，
辛琦主审。
在编写过程中得到了编者所在院校的大力支持，在此表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在不妥、疏漏或错误之处，恳请专家和同行批评指正，也希望得到读者的意见和建议。
编者
目 录
出版说明
前言
绪论
项目１ 逻辑状态测试笔的制作
１. １ 项目描述
１. １. １ 项目目标
１. １. ２ 项目说明
１. ２ 项目资讯
１. ２. １ 数制与码制
１. ２. ２ 基本逻辑运算
１. ２. ３ 分立元器件门电路
１. ２. ４ 集成门电路
１. ２. ５ 集成门电路的使用
１. ３ 技能训练
１. ３. １ 基本逻辑门电路功能测试
１. ３. ２ 复合门电路功能测试
１. ３. ３ ＯＣ门与三态门功能测试
１. ４ 项目实施
１. ４. １ 项目分析
１. ４. ２ 项目制作
１. ５ 项目评价与总结
１. ５. １ 项目评价
１. ５. ２ 项目总结
１. ６ 项目拓展
１. ６. １ 发光二极管显示的逻辑状态
测试笔
１. ６. ２ 带声响的逻辑状态测试笔
１. ６. ３ 用数码管显示的逻辑状态
测试笔
练习与提高
项目２ 多数表决器电路的设计与
制作
２. １ 项目描述
２. １. １ 项目目标
２. １. ２ 项目说明
２. ２ 项目资讯
２. ２. １ 逻辑代数基础
２. ２. ２ 公式法化简逻辑函数
２. ２. ３ 卡诺图法化简逻辑函数
２. ２. ４ 组合逻辑门电路
２. ３ 技能训练 组合逻辑电路的功能测试
２. ４ 项目实施
２. ４. １ 项目设计
２. ４. ２ 项目制作
２. ５ 项目评价与总结
２. ５. １ 项目评价
２. ５. ２ 项目总结
２. ６ 项目拓展
２. ６. １ 与门、或门和非门组合的多数表决器
电路
２. ６. ２ 与门、或门和异或门组成的多数
表决器电路
２. ６. ３ 与门和或门组成的多数表决器
电路
练习与提高
项目３ 数字显示器的制作
３. １ 项目描述
３. １. １ 项目目标
３. １. ２ 项目说明
３. ２ 项目资讯
３. ２. １ 编码器
３. ２. ２ 译码器
３. ２. ３ 数据分配器
３. ２. ４ 数据选择器
３. ３ 技能训练 译码器和数码显示器的逻辑
功能测试
３. ４ 项目实施
３. ４. １ 项目分析
３. ４. ２ 项目制作
３. ５ 项目评价与总结
３. ５. １ 项目评价
３. ５. ２ 项目总结
３. ６ 项目拓展
３. ６. １ ３位数码显示电路
３. ６. ２ ８位数码显示电路
练习与提高９１
项目４ ４位二进制数加法数码显示电路
的制作
４. １ 项目描述
４. １. １ 项目目标
４. １. ２ 项目说明
４. ２ 项目资讯
４. ２. １ 加法器
４. ２. ２ 数值比较器
４. ３ 技能训练
４. ３. １ 全加器逻辑功能验证
４. ３. ２ 数值比较器逻辑功能验证
４. ４ 项目实施
４. ４. １ 项目分析
４. ４. ２ 项目制作
４. ５ 项目评价与总结
４. ５. １ 项目评价
４. ５. ２ 项目总结
４. ６ 项目拓展
４. ６. １ ４位二进制数的加法／减法器
４. ６. ２ １位二－十进制加法器
练习与提高
项目５ 智力竞赛抢答器的制作
５. １ 项目描述
５. １. １ 项目目标
５. １. ２ 项目说明
５. ２ 项目资讯
５. ２. １ 触发器概述
５. ２. ２ ＲＳ触发器
５. ２. ３ ＪＫ触发器
５. ２. ４ Ｄ触发器
５. ２. ５ Ｔ触发器和Ｔ′触发器
５. ３ 技能训练 触发器的功能测试
５. ４ 项目实施
５. ４. １ 项目分析
５. ４. ２ 项目制作
５. ５ 项目评价与总结
５. ５. １ 项目评价
５. ５. ２ 项目总结
５. ６ 项目拓展
５. ６. １ 由Ｄ触发器制作的智力竞赛
抢答器
５. ６. ２ ８路智力竞赛抢答器电路
练习与提高
项目６ 数字钟的设计与制作
６. １ 项目描述
６. １. １ 项目目标
６. １. ２ 项目说明
６. ２ 项目资讯
６. ２. １ 时序逻辑电路的分析
６. ２. ２ 计数器
６. ２. ３ Ｎ进制计数器
６. ２. ４ 寄存器
６. ３ 技能训练 集成计数器的功能
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