妇产科护理学_柳韦华,刘晓英,王爱华主编_9787568016964

在强化护理学专业知识的同时力求淡化专科意识，简化医疗知识。组织框架内容时，本着突出“以人为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人，促进整体化护理工作的开展，全书坚持按护理程序系统组织内容。

为适应医学教育的改革与发展，体现以学生为主体，注重学生综合素质和创新能力的培养，2010年2月，卫生部在全国推行“优质护理服务示范工程”活动，并于2011年和2012年出台《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》和《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》，提出教材编写应体现职业性、实用性，以护理岗位需求为导向促进以学生为中心的自主学习。

因此，华中科技大学出版社在认真、广泛调研的基础上，在全国高等医学教育学会、护理教育分会专家的指导和支持下，由山西医科大学、泰山医学院、潍坊医学院等13所院校护理学院的19名从事护理教育的专职教师和临床教师，根据多年在妇产科护理学临床教学和教学改革的经验，结合当前国内外护理学教育进展，以及国内本专业临床护理实践情况组织编写了全国高等医药院校“十三五”护理专业规划教材《妇产科护理学》，全书共22章，主要包括孕产妇的护理、妇科疾病病人的护理、计划生育指导、妇女保健、常用妇产科护理技术及诊疗配合等内容，本教材主要供本、专科教育护理学专业学生使用，也可作为临床护理工作者和护理学专业教师的参考书。

本教材在编写体系和内容选编上的指导思想和主要特色：①以基本理论、基本知识和基本技能为根本，结合临床岗位需求优化学习目标，知识理论与临床实践紧密结合以夯实专业基础、促进临床情境教学，培养学生的评判性思维和临床护理决策能力。②注重教材先进性、科学性和实用性，吸取国内外同类教材的新知识，反映国内外临床医疗和护理新进展，适当引入循证护理内容，体现教材先进性。③编写内容和学习目标依据护士执业、护师资格和研究生考试大纲，保证教材的科学性和实用性。④突出护理学专业教材的特色，以护理程序为主线，体现“整体护理”和以“人”为中心的理念，体现人文关怀，将临床工作思路融入教材中。每章设定学习目标，帮助学生从识记、理解和运用三个层面学习整章的重点知识；正文增设“Box”，案例导入，层层递进，逐步深入；建立知识链接，介绍相关领域的最新研究成果和发展趋势，旨在拓宽学生的知识面；章末列出小结和目标检测，帮助学生复习和巩固已学知识。

因我们的编写水平有限，书中难免有不当之处，恳请广大师生和读者在护理教学和临床护理实践使用中批评指正！

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