全书主要包括中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态等若干重要内容。每一章节选用几个经典案例，然后在此基础上进行详细的案例评析。本书主要使用案例解读的形式，旨在融经验与理论于一体，既可以作为研究生学习的重要参考资料，同时也可作为中国特色社会主义理论与实践教学的重要参考。书稿内容丰富，结构合理，具有较强的理论价值和实践意义。
前言
高校思想政治理论课是对研究生开展马克思主义理论与思想政治教育的主渠道，在引导、帮助研究生树立和坚定马克思主义信仰，确立中国特色社会主义的共同理想信念等方面，发挥着非常重要的作用。
2012年，《〈中国特色社会主义理论与实践研究〉教学大纲》由高等教育出版社出版发行并在各高校广泛使用，2013年进行过一次修订；2015年，中宣部、教育部组织对教学大纲再一次进行了修订，充分体现了中国特色社会主义建设的时代性。
为了进一步提高高校研究生思想政治理论课的时效性，西南交通大学马克思主义学院研究生思想政治理论课教研部的教师，根据多年的教学经验和研究成果，精心编写了这本案例分析集。
该书有以下三个特点：
一是结构严谨。本书涉及导论、当代中国的基本国情和发展实际、中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设、中国特色社会主义社会建设、中国特色社会主义生态文明建设七个板块。环环相扣，充分展示了当下中国特色社会主义建设的全貌。
二是资料来源丰富。案例材料既有《求是》《人民日报》这样的主流媒体上刊发的文章，也有人民网、新华网等主流网站的新闻报道；既有党政领导人的讲话，也有诸如科学网等科普网站的讨论。
三是突出理论前沿。每个案例分析都预设了一个或多个问题，在逻辑推演下集中回答本学科领域具有挑战性和理论深度的问题，有针对性地回答学生关注的疑难问题。
这部案例分析集的出版，对进一步提高研究生思想政治理论课的教学水平和实效性将起到积极的推动作用。当然，由于是新的探索，书中难免存在一些不足，希望同行、专家提出宝贵意见和建议。
作 者
2016年8月
谢瑜，博士，现为西南交通大学马克思主义学院副教授、院长助理。曾获得西南交通大学青年教师讲课比赛一等奖，被评为四川省思想政治理论课教学能手。主要研究方向为马克思主义科技观、科技哲学与科技伦理，长期从事研究生思想政治理论课程的教学和研究工作，在各种杂志上发表论文十余篇。
目 录
导 论 001
第一节 当代中国的主题和基本问题 001
第二节 坚持和发展中国特色社会主义 007
第三节 学习本课程的目的、意义和方法 032
第一讲 当代中国的基本国情和发展实际 038
第一节 当代中国的基本特点 038
第二节 当代中国的历史方位和重要战略机遇期 041
第三节 全面建成小康社会 047
第四节 全面深化改革 049
第二讲 中国特色社会主义经济建设 053
第一节 聚焦中国经济转型 053
第二节 中国开放进入4.0时代 080
第三讲 中国特色社会主义政治建设 103
第一节 中国特色社会主义政治理论 103
第二节 中国特色社会主义政治发展道路 108
第三节 坚持和发展人民民主 120
第四节 全面依法治国 131
第五节 积极稳妥推进政治体制改革 142
第四讲 中国特色社会主义文化建设 147
第一节 社会主义先进文化 147
第二节 培育和践行社会主义核心价值观 153
第三节 传承和弘扬中华优秀传统文化 161
第四节 文化体制改革 169
第五节 文化产业 178
第六节 文化自信 188
第五讲 中国特色社会主义社会建设 197
第一节 中国特色社会主义社会建设理论与制度 197
第二节 维护社会公平正义 211
第三节 保障和改善民生 219
第四节 推进社会治理创新 234
第六讲 中国特色社会主义生态文明建设 245
第一节 中国特色社会主义生态文明建设理论和制度 245
第二节 优化国土空间格局 261
第三节 建设资源节约型、环境友好型社会 274
第四节 实施重大生态修复工程 283
参考文献 305
后 记 306
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