《讲党性 敢担当：中央党校中青班学员专谈》主要内容包括：肩上有学校眼里有老师心中有学生、党性是魂担当是责、如何理解党性、敢于担当要做到“三个不怕”、党派干部要践行三同理念，敢于担当、向中央看齐是对党员干部的必然要求、讲党性、敢担当要树立四种意识、加强信息化领导力建设全面推进高等教育创新发展等。
厚植党性教育优势
“两学一做”关键突出抓“常”
敢担当善作为需具备“三气”
践行“三严三实”破解地方高校发展难题
牢记宗旨，勇于担当，办人民满意的一流大学
恪守忠诚务必干净勇于担当
新常态下看担当
忠诚履责敢于担当
重实干，讲担当，推动央企又好又快发展
践行“四有”要求干好本职工作
坚持党性，勇于担当，做好立法服务工作
永葆忠诚本色务实履职尽责
勇于担当忠诚履职
“严”与“实”是智库人的根本遵循
坚持实事求是在实践中磨炼成长
修炼共产党人的心学
修炼坚强党性和担当精神做合格的党员领导干部
为敢担当、善作为的好干部而担当
从严治企粮安天下
我的岗位我负责我的岗位请放心
干事创业善作善成
领导干部立身必须“忠诚干净担当”
想担当敢担当善担当
领导干部要切实做到讲党性、敢担当
铸党性之魂修做人之本担为官之责
——争做“忠诚、干净、担当”的好干部
以敢担当的精神依法推进国有企业的改革发展
——也谈领导干部如何“讲党性、敢担当”
守住本分履行职责牢记追求
在基层把密切联系群众做实
讲党性有担当忠诚于党的教育事业
肩上有学校眼里有老师心中有学生
党性是魂担当是责
如何理解党性
敢于担当要做到“三个不怕”
党派干部要践行三同理念，敢于担当
向中央看齐是对党员干部的必然要求
讲党性、敢担当要树立四种意识
加强信息化领导力建设全面推进高等教育创新发展
……
《讲党性 敢担当：中央党校中青班学员专谈》：
形势和任务的不断变化，决定了党性教育不能一劳永逸，必须常抓不懈、常抓常新。党的十八大报告把党性教育作为坚定理想信念的核心要求。习近平总书记针对“两学一做”学习教育指出，思想政治建设不可能毕其功于一役，要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想有信念的马克思主义政党。习近平总书记在全国党校工作会议上强调，要抓好理论教育和党性教育，党性教育是共产党人修身养性的必修课。这对在干部教育培训中抓好理论教育和党性教育提出了明确要求。
干部教育培训是加强党性教育的重要途径，在厚植党性教育优势上责无旁贷。党的十八大以来，干部教育培训着力加强党员干部党性教育，新修订的《干部教育培训工作条例》鲜明强调了党性教育的重要性，并在干部教育培训的指导思想、基本原则、培训内容、学习考核等方面，突出了我们党对加强党性教育的要求。针对当前党性教育存在的突出问题，中央组织部还专门印发了《关于进一步加强和改进党性教育的意见》《关于加强理想信念和道德品行教育的通知》等文件，体现了干部教育培训把党性教育作为首要任务来抓的工作思路。
第一，在干部教育培训中厚植党性教育优势，首先要准确把握新形势下党性教育的主要任务。习近平总书记曾明确指出，党性教育的任务和目的，是帮助广大干部在各种风浪和诱惑面前经得住考验，始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。在教育培训内容上，一要加强马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话，消除疑惑，廓清迷思，增强道路自信、理论自信、制度自信，切实夯实干部坚定党性的思想基础和理论基础。二要加强党的宗旨和群众路线教育，密切与人民群众的血肉联系，牢记使命，敢于担当，为民谋利。三要加强党章和党纪党风教育，学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，强化党的意识、纪律意识、规矩意识。四要加强社会主义核心价值体系教育，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。
第二，在干部教育培训中厚植党性教育优势，必须切实增强时代性针对性实效性。不同历史时期对党员干部党性修养有不同要求，党性教育的要求也是随着党所面临的形势和任务的变化而变化的。干部教育培训必须紧扣时代主题，贴近社会现实和干部思想实际，坚持理论学习与实践体验相结合、集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我修养相结合，党性教育才更具现实意义。特别要注重做好转化的文章。一要善于从理论转化到实践，理论上的清醒并不等于信仰上的坚定，信仰上的坚定并不等于实践上的有效。党性教育存在着重理论灌输、轻实践检验的问题，存在着说得头头是道、做得一塌糊涂的问题。这就需要突出问题意识，以解决思想和工作中的实际问题为导向，改进理论教学、现场教学、典型示范教育、警示教育等方式方法，使党性教育人情人理、人脑人心，有效回答党员干部的思想疑虑和现实困惑，激发党员干部自我教育、自我完善、自我净化的内生动力。二要善于从继承转化到创新，我们党长期成功的党性教育实践，积累了丰富经验，但固守传统、因循守旧，无异于刻舟求剑，必然丧失党性教育的吸引力感染力。
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