初中音乐教学指导与学业评价（九年级上册）

初中音乐教学指导与学业评价（九年级下册）

《幼儿音乐数独：音乐填空游戏/“音乐幼儿园”系列》中提供了30个从初级到高级的包括不同音符时值符号、不同难度的数独游戏和相应答案。需要读者将不同时值的音符在3、5、7、9个框架中，按一定顺序输入。音符与形状、颜色、图案充分结合，提高读者的艺术审美和游戏乐趣。没有特殊音乐知识的玩家也可以练习不同难度的难题。

《中华传统文化音乐读本》是一套将中华传统文化与儿童音乐启蒙教育相融合的系列教程，在精选国学故事、民俗传说、传统节日、经典诗词等传统文化元素的基础上，教程编写适合孩子认知的儿童歌谣、民俗传说、名人故事等内容，旨在代领孩子了解中国优秀传统文化精髓，感受民族乐器魅力，养成积善、懂礼、识乐的良好品格。教程遵循“生态音乐教育”理

本卡片针对3至6岁的儿童，以柯达伊教学法中的节奏时值读法为基础，通过上、下两册不同层次的教学，让学生从开始认识音乐的基本元素音高、节奏、力度等方面，结合奥尔夫教学中奥尔夫乐器的运用，加入音乐的另一元素音色这四方面入手，到让学生学会这四个基本元素，终能够很好的掌握、运用这些基本元素进行创造性的音乐游戏。在教学过程中，教师

3本书、若干教具和小乐器，每个盒子均为教师提供详细授课教案）。150课时（40分钟/课/周，50课时/年，3年左右学完），每个盒子学时半年/一学期，标准化教学内容，适用于幼儿园、小学低年级儿童。内容以中国传统文化为内核，民族乐器（智能古筝）为载体，用故事、歌唱、乐器玩奏、绘画、手工、游戏、律动、音乐剧等多种课堂形式，全

本卡片针对3至6岁的儿童，选取了36位享有世界声誉的音乐家，其中，欧洲音乐家18位，有我们熟知的乐父巴赫、乐圣贝多芬、钢琴诗人肖邦等；中国音乐家18位，如二胡鼻祖刘天华、《中华人民共和国国歌》的作者聂耳、有人民音乐家之称的冼星海等。 言简意赅的文字配上生动形象的插图是本套卡片富有特色的地方。为了帮助孩子们对音乐家们有一

“中华小四弦”是根据十三五美育工作指引专门针对中国的音乐教育现状，课堂乐器普及及中国传统音乐定制的适合中小学生初学乐器演奏的民族乐器。易于掌握，利于激发与培养孩子的音乐兴趣。是一件兼有民族化、初学化、兴趣化与普及化的民族乐器。

本书是在国家社会科学基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”的研究成果之一。全书内容70%来源于人音版小学音乐课本曲目，20%来源小学语文课本内容，10%为补充作品。用它弹唱这些具有代表性的民族民间音乐及戏曲作品，将之推广到大中小学的音乐课堂中，也推动了大中小学音乐课程一体化。

每年都有许多儿童开始学习钢琴，而且开始练琴的年龄日趋见小，因此，选择一本适合儿童用的初级钢琴课本是十分必要的。 《拜厄幼儿钢琴教程》是*为常用的，着对于小学生、中等年龄的儿童当然适用。但是对于年龄再小的孩子，特别是对近年来不断增加的在四岁左右便开始学琴的儿童来说，仅仅用放大乐谱音符的办法，是适应不了他们的特点的。 因此