本书在系统阐述中国特色社会主义高等教育思想理论体系的基础上,较为全面地回顾了浙江省改革开放40多年来,在坚决贯彻党的基本教育方针与战略部署,全面推动深化高等教育行业改革、促进高等教育总体质量提升的方面所不断积累、探索中形成的浙江经验、浙江模式。

本书系北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育创新20论坛共同发起的“100位妈妈谈在线教育”的笔谈活动征文文集。100位来自国内不同地区，学历、收入和职业背景不同的妈妈们，家有在不同教育阶段教育机构就读的孩子，共同就“什么是有效的在线教育”这一主题展开分享和讨论。文集集中体现了我国各地在线教育的真实状况，以及不同家庭

本书分为上、中、下三篇：积极心理学与幼师职业幸福理论和体系构建、积极心理学提升幼师职业幸福的实践探索与研究、积极心理学方法提升幼师职业幸福的实践成果。主要内容包括：幼师职业幸福提升的意义和价值；幼师职业幸福研究的相关概念；幼师职业幸福研究的相关理论等。