该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目,以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主,参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》(国家统编语文教材配套同步诵读材料)对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本,并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行
本教材从走近幼儿家庭教育,了解家庭教育的概念、作用、目的、任务、特点、原则和方法开始,浅析我国幼儿家庭教育的现状,逐步介绍如何对不同阶段的幼儿和特殊幼儿开展家庭教育指导,如何就幼儿的情商、素质和创造性方面开展家庭教育指导,以及如何指导家长与幼儿沟通,并对家、园、社区如何进行合作共育也做了一定的说明。和同类教材相比,本教
上海东海职业技术学院成立于1993年,是一所非营利性质的民办职业院校。值此东海学院30周年校庆之际,通过编写东海学院30周年校志,展现学校30年来从艰苦创业、蓬勃发展到如今的硕果累累,记述学校发展的历史以及各项工作情况,包括学校发展变迁历史、学校日常管理、人事改革、学生教育工作、教学工作、校企合作、社会服务、所获教学成
内容提要 本书根据我国社会发展和家庭教育的现状,结合各项相关政策法规和幼儿园教育实际,借鉴国内外先进的教育理念及实践经验,系统全面地阐明了学前儿童家庭教育的基本原理、原则和方法,探讨了制约家庭教育的各种因素,分析了特殊类型家庭和不同年龄阶段儿童家庭教育问题和教育对策,论述了幼儿园与家庭、社区合作共育的问题。本书配有课
《治学之道与著述之道》是山东大学教授杜泽逊先生近两年所作学术普及文章的结集。 本书没有选择纯粹讲治学文字,而是包含对学生,对老师,对学术界(学术会议)的讲演(发言),以及访谈,序言等。这样做的好处是读者面稍微宽一点,对人颇有启发。所谓人文精神,杜泽逊教授认为这是自己为学处事的一种倾向,希望学术有自己的更高的追求,学术是
本书呈现作者曾经探讨的60余个问题。作者尊重母亲的感受,传达积极的教育观念:一个伟大的母亲并不是在培养孩子怎样去适应人世间的陋习,而是在培养他如何尽自己的一份力量去改变这个世界,使其变得更加美好。多年来在跨文化的语境下,作者运用教育学理论和理念,结合个人养育孩子的亲身经历和经验,通过对周边父母在教育过程中的观察,以“一
祖辈带孙是我国基本国情,本书专为指导祖辈科学育孙开发。全书共四章,前两章论述了祖辈的角色认同、家庭育儿冲突、时代变化中的祖辈教养等理论层面的问题,后两章是0-6岁各年龄段的祖辈教养系列故事,涵盖成长困惑、照护实践、常见病预防与处理、满足发展需要以及家园合作五个方面。每个故事包括:学习目标、小游戏、故事和故事解读四个版块
教育部自2015年开展国家现代学徒制试点以来,形成了一系列现代学徒制理论研究成果,涌现了一批可复制可推广的现代学徒制典型案例。在教育部职业教育与成人教育司指导下,全国现代学徒制工作专家指导委员会历时一年有余,梳理、发掘、凝练现代学徒制试点与全面推行阶段的重要经验与典型案例,汇编成本书。 本书从探索和实践的角度出发,汇
本书分为三个部分七章内容。第一部分为课程开发,包括课程开发概述、职业能力分析方法、课程开发步骤与方法,较为详细的介绍了校企“双元”合作开发课程的基本思路、具体步骤及方法。第二部分为教材建设,包括职业教育教材建设北京、教材编写步骤与方法,重点介绍校企“双元”合作开发新型活页式教材、工作手册式教材的基本思路与结构特点,针对
本书是以实际操作为主要教学目的的高等教育早期教育、学前教育专业使用教材,重点分为五部分:第一部分叙述了人体的视知觉、听知觉、嗅知觉等七部分的定义、功能、发展、表现及影响;第二部分叙述了注意力的定义、发展、影响及类别;第三部分通过列举令人印象深刻的感觉统合失调案例;第四部分感觉统合活动设计与指导;第五部分详细的叙述了特殊