本书以马克思主义方法论为指导,结合对以人民为中心发展思想落实情况的基本把握,重点从健全以人民为中心发展思想的决策机制、优化以人民为中心发展思想的实施机制、强化以人民为中心发展思想的监督机制、创新以人民为中心发展思想的评估机制、完善以人民为中心发展思想的纠偏机制等方面,创造性提出以人民为中心发展思想的实践机制建设的基本思
幸福美好的人生是人类永恒的价值追求。教育作为引导个体领悟生活的艺术,其本质是朝向美好的生命实践,在指引个体生命实现美好人生的过程中发挥着至关重要的作用。本书以教育与美好人生为主题,立足国际视野、聚焦现实问题,围绕“教育与美好人生的意蕴”以及“教育如何实现美好人生”两个方面展开论述,在把握中西方文化脉络的基础之上,结合哲
当前的时代特征、社会面貌、生态环境都呈现出了不同于以往任何时代的崭新特点,全球化、新媒体艺术、博雅教育等各种因素相互交织,对当前整个艺术教育体系都提出了挑战。在此背景之下,艺术教育的学科体系、知识框架、科学研究都需要进行相应的学理性研究与时代呼应。 美育是国家高等教育中的重要内容,高水平美育的实施,需要从事美学、艺术研
本教材依据教育部提出的“立德树人”的根本任务,结合大学生的实际情况,对他们在实际生活和学习过程中常见的心理健康问题以及如何调适进行了详细阐述,同时,为了更好地落实教书育人的任务,增加了思政的内容,同时解决学生们的思想困惑,把心理问题解决在萌芽状态。从而培养积极向上、健康快乐的社会主义建设者和接班人。本书附课件,为讲授此
复旦大学通识核心课程自2005年建设以来积累了100多门优秀并有一定社会影响力的通识核心课程,代表了复旦大学本科教育的一大特色。《复旦通识100》邀请通识核心课程授课教师每人撰写一篇关于课程的文章,文章内容围绕为何开设此课程的思考,也对课程与当代的相关性进行反思。撰写风格贴近读者,展现出不同课程的风格和学术。 此书可成
本书系统介绍了幼儿园多媒体课件制作需要掌握的理论基础和基本技能,内容涵盖了幼儿园多媒体课件概述、多媒体素材的获取与处理、PPT演示型课件制作以及微课型课件制作。本书构建了基于项目任务的学习共同体,创建了幼儿园多媒体课件制作的学习环境。在项目任务中学习幼儿园多媒体课件制作方法以及相关知识,使学习者可以轻松掌握多媒体
本书在阐释自传课程理论内涵、实践方法的基础上,呈现了学生课程生活体验与教师课程生活体验的意义,分析了自传课程研究流派推动的从subject(学科)到Subject(主体)、从知识到自识、从他组织到自组织的研究转向,探讨了走向解放的人本课程理论和追寻有意义的人本课程实践的价值启示。
该书包括10个分册,汇集了上海市中小学骨干教师心理健康教育(青春期教育)德育实训基地、上海市第四期普教系统双名工程“高峰计划”项目学员近3年的学习和研究成果。主要关注中学生的心理健康教育(青春期教育),"以教师的人文情怀滋养学生青春成长"为主要理念,涵盖中学生阅读、生命教育、家庭教育等重要问题,分为《初中生情绪疏导与压
本书是国家社会科学基金教育学重点课题“学生健康素养评价指标体系研究”的研究报告,研究的目的是针对性地开发出一套符合青少年学生特点、适合中国特色的健康素养评估体系。 内容包括:国内外儿童青少年健康素养研究现状,明确了学生健康素养指标体系主要目的为评价中国学生健康教育的效果;学生健康素养评价指标体系及其研究的结果(小学生
现代教育技术是高等师范院校教师教育专业的一门重要的公共基础课,其目的是培养学生的信息素养和教育技术应用能力。2011年我们编写了《现代教育技术教程》,2014年修订出了第二版。该教材受到了广大教师和学生的关注,对地方师范院校教育技术公共课的教学改革起到了一定的推动作用。教育技术学领域新成果层出不穷、新技术催生新概