本教材为学前教育专业教材，全书立足于幼儿园工作岗位实践，全面阐述幼儿园教育活动设计的理论基础、一般原理，以及各类型幼儿园教育活动的组织、指导和评价方法。帮助学习者在掌握学前教育专业相关理论的基础上，将理论与实践结合，提高学生设计、组织、评价幼儿园教育活动的基本能力，促进学生的专业成长。教材在设计的过程中将以具体的学习成

本书分为课程导入、模块一、模块二、模块三、模块四共五大部分，内容涵盖学前儿童健康观、学前儿童生长发育的特性、学前儿童健康教育的定位、学前儿童健康教育的目标、学前儿童健康教育的选择、学前儿童身体保健教育等。

本书为高校学前教育专业幼儿编程课程教材。全书主要包括以下三方面内容：一是幼儿编程教育的概述，二是幼儿编程教育的实践指导；三是贝芽幼儿编程课程的理论及其案例。教材具有以下特点：第一，结合扫码阅读资料、观看视频，多媒体资源鲜活丰富，属于新形态教材。第二，各章节由学习任务驱动，保证学生理论与实践能力综合提升。第三，通过校企合

本书主要针对高职高专及应用型本科的学生,采用任务导入式,精准对接任务。拟定包括8个章节,分别为:第一章:学前儿童科学教育概述;第二章:学前儿童科学教育的目标、内容;第三章:学前儿童科学教育的方法;第四章:学前儿童科学教育活动的设计与指导;第五章:学前儿童数学教育的目标、内容;第六章:学前儿童数学教育的方法;第七章:学前

本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童自我意识与教育活动、学前儿童社会认知与教育活动、学前儿童情绪情感与教育活动、学前儿童社会交往与教育活动、学前儿童性别角色教育活动、学前儿童问题行为与干预、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童社会教育评价等。

本书具有如下特点:思政融入;对接1+X《幼儿照护职业技能等级标准》;采用新型活页式工作手册,便于学生使用;配套数字资源满足学生自主学习、教师线上线下混合式教学需要。

本书从对生命最原始的叩问出发，结合生命发展的特点和规律以及生命教育的思想，反思过往理论研究和现实中的教育现象，基于生命视角，探寻幼儿教育最根本的走向，对幼儿生命进行重新解读，阐释生命关怀视野下幼儿教育的特征，剥析儿童观和教育观的关系，以期提供一种温暖的教育理念，帮助幼儿教师提升职业幸福感，为家长提供育儿指南，提升幼儿的

本书遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，秉承陈鹤琴的活教育思想，充分挖掘厦门同安优秀的本土资源和文化资源，从幼儿的兴趣和实际生活出发，创造性地建构了具有生活化、乡土化的根植课程。本书从课程建构的理论依据、目的、内容、实施、评价、管理等基本要素来展开，并加入了对幼儿园课程建构背景的分析

全书包括引言和九个单元,其中引言部分主要是幼儿歌曲演唱简介、幼儿歌曲弹唱简介和幼儿歌曲表演唱简介。九个单元按照调性分配,综合唱、弹、跳技能,每个单元包括案例和谱例,案例从歌曲简介、演唱要求、弹唱示范、表演唱要求、动作编排方面做了详细指导和细节说明。

本书根据幼儿园综合素质的考试真题和考试大纲，构架起以职业教育、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块有机结合的庞大知识体系，是针对国家教师资格证考试综合素质（幼儿园）科目的教材。每一节内容均从考试重点和考试要点出发，包括知识精讲、真题演练、单元检测、参考答案及解析几部分，使考生能够循序渐进地掌握及运