本书介绍了不同学科教师微能力训练案例,培养教师信息化教学能力,为教师专业发展奠定基础。本书首先梳理信息技术与学科教学深度融合的关键问题,详细介绍了智慧教育模式下的28项微能力点。再介绍教师信息技术微能力应用案例,对教师应用信息技术微能力的案例进行描述和点评。所选案例覆盖了语文、数学、英语、物理、化学等学科,囊括了教师信
心理健康是大学生健康成长的重要基石,也是大学生快乐学习的基本保证。本书针对大学生的心理特点及存在的心理问题,从大学生心理素质教育角度出发,把目光投向学生的积极心理品质,以成长为核心,运用心理学及相关学科理论,结合大学生心理特点,系统阐述了心理健康教育各方面的内容及培养方法、途径等,旨在对大学生进行心理疏导,提高他们的自
本书主要介绍了现代教育技术的基本理论、教学设计的基本原理和方法、教学媒体的使用、多媒体素材的采集与处理技术,网络技术教育应用以及CAI课件、网络课件的设计开发原理及方法等,理论和应用实践融为一体。
本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目智慧校园环境下信息技术与教育教学融合创新的实践研究和全国教育科学十三五规划课题智慧校园环境下小学个性化教学策略研究的研究成果。本书构建了智识学习内容、智思学习方法、智能学习平台的KWI智慧课堂样态,全书共九章,内容涵盖智慧课堂样态构建、智慧校园环境建构、智慧教研和智慧班级环
本书研究新时代高校心理育人的研究缘起与意义、国内外研究现状及趋势、相关概念阐释、研究思路和方法、研究创新点,新时代高校心理育人的独特价值;新时代高校心理育人价值实现的理论基础与实践借鉴、现状审视,机理、路径选择;强化价值导向,通过发挥课程主渠道,打造立体化的心理育人课程体系,促进各类育人资源的有机整合,创设多元化心理育
本书以教育研究领域中的教师协作教研实践为研究案例,从教育技术学的研究立场出发,采用基于设计的研究范式,从心理学、教育学已有研究成果的分析中,采用单组时间序列的准实验设计,在经过改良的网络社群环境下开展了的网络学习社群活动,并对活动结果进行了内容分析、视认分析及定量分析,探讨信息互动过程中同伴间相互启发的现象,检验信息互
本书针对“大学生心理健康”课程,形成了在传统教室空间下就可以开展的、系统的体验式活动方案。1.变传统的理论讲授为体验式教学;2.适合在普通教室开展;3.内容涉及大学生活的方方面面;4.受益面覆盖全校大一学生。作为教师用书包含详细的活动设计方案,并加入了“操作要点”“典型回应”“总结提升”等模块。修订版本将把《大学生心理
本书结合新时代基础教育发展的要求,对新时代教育评价的理论基础进行了系统梳理,分析了新时代教育评价基本内涵及功能定位,研究了教育评价过程及分类、教育评价指标体系及常用测量方法、量化和定性评价分析,以及一些现代信息技术手段在教育评价中分析处理数据的应用等,以期为新时代教育评价提供基本的理论和手段支撑。
心理健康是大学生健康成长的重要基石,也是大学生快乐学习的基本保证。本书在积极心理学理念的指导下,从大学生怎样学习、生活、恋爱、与人交往等实际问题出发,把目光投向学生的积极心理品质,以成长为核心,注重提升自我教育与自我完善的能力。主要阐述了生命教育、适应心理、自我心理、学习心理、人际交往心理、情感心理、个性心理、挫折心理
本书以教育数字化为主题,从教育大数据方面探索区块链教育的应用,并结合厦门六中在学生综合素质评价的实践案例,探讨区块链应用于教育的优点、潜力与未来发展趋势。本书分基础篇、平台篇和应用篇,基础篇介绍教育信息化、区块链技术、教育大数据技术;平台篇介绍教育信息化服务平台,探讨如何将现有数字化系统与区块链平台对接;应用篇为案例,