本书基于“共情时代”的多元理解,在重构本土化“艺术疗育”概念理解的基础上,以地方高校艺术疗育公益社团为组织,面向城市残障儿童、单亲家庭儿童、家庭穷困儿童以及新冠病毒威胁下儿童四类儿童进行有针对性、精准的艺术疗育实践探索,挖掘城市处境不利儿童艺术疗育实践机理与运行模式,期待为中国本土化艺术疗育实践增添一些有价值的人文实践
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