寻求有尊严的生活——正义的能力理论

本书简介愤怒无处不在，而且颇受追捧。许多人认为，不对不公正感到愤怒，就不可能充分关心正义；如果不愤怒，个人就不可能维护自己的自尊，也不可能从所受到的伤害中走出来。我们应该这样看待愤怒吗？还是说，愤怒首先是一种病态，它会扭曲个人生活和政治生活？玛莎．C．努斯鲍姆认为，愤怒在概念上是混乱的，在规范上是有害的。它假定让作恶者

孩子们那似乎永无止境的好奇心和提问总是能深深地打动我们。他们看似天真无邪、幼稚的问题，仔细想想，无不散发着哲学的韵味…… 其实，孩子天生就是哲学家——他们对各种哲学主题都有自己非常了不起的想法和见地。成年人的思维往往会被年复一年累积的各种包袱所累，而孩子们的头脑完全不受任何凡俗琐事的干扰，他们不以任何世俗的眼光去

人生而有求知欲，且会随着成长对万事万物的真理和规律有更强的兴趣。希腊哲学是西方哲学的骨干，呈现西方人思维的核心理念，不但可以借此理解今日西方世界，还可以借此认识人类社会的发展趋势。本书以希腊哲学为主干，分述前苏格拉底哲学、诡辩学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，既强调各家异同，同时结合日常经验作说明，并不时地以整体的角

我们看的动画片里的狮子在说着人类的语言，蛇说出了邪恶的诅咒，小马们会爆发出快乐的笑声，小猪一家过着像人类家庭一样的生活。然而，在现实生活中， 如果动物真的会说话，那么我们该如何反应？ 如果动物会说话，我们是否就一定可以听懂？ 如果动物真的能感知世界，它们又是如何看待人类的? 当一只猫或狗到底是什么感觉? 猫和狗知道自己

本书由畅销书作者和“哲学基金会”的创始人彼得·沃利编写，作者结合自己超过20年的青少年哲学教学经验，汇集了一些实用的课程和新颖的活动，帮助孩子们培养思考、质疑、挑战性假设、深思、交谈的能力，学会使用哲学思维进行创造性的思考。通过书中的思维实验、故事和诗歌，孩子们将经历一场哲思冒险，在过程中培养讨论和理解知识的能力。与此

世界有没有一个开端？ 宇宙有没有一个边界？ 世界上究竟是先有鸡还是先有蛋？ 我们能不能提出“世界是什么”这个问题？ 人的感觉是否可靠？语言能不能传达思想？ 我们能否认识他人的心灵？ 面对这些亘古之谜，经过理性的反思和省察后，我们会发现所有我们

“地球是圆的，人为什么不会掉到天上去？”你可能也想过类似的问题，然后大多数人 被告知牛顿的“万有引力”，但还有些人会继续问：“为什么会有万有引力？为什么……” 在很多人的眼里，哲学是一个让人感到莫测高深的词汇，一提起它，就令人联想到某种至高无上的智慧，还有一张与这种智慧相连的刻满岁月年轮的

在这个急速飞奔的时代，车贴在极快的速度内吸引眼球。杰克·鲍温以哲学家的视角，反思车贴中的哲学深意，同时将一些深邃的哲学命题用一目了然的车贴来表达。通过这种方式让读者学习思考，反思人们一方面经常对周边的事物缺乏精确思考，一方面又会经常陷入某些固定的思维范式中，习惯了先入为主的判断的思维误区。本书就如何认识世

《散步路上--我与学生聊哲学》是一本聊出来的书。作者陈先达八十岁以后，不再上大课，学生知道其喜欢散步，路线又比较固定，所以经常与作者在路上“偶遇”，与作者一起散步聊天。谈天说地，论古道今，即成此书。 《散步路上--我与学生聊哲学》中既有对人性问题的探索，也有对历史问题的求解，既有对命运问题的省思，也有家国情怀和对社会