本书是作者索洛基于他所做的“阿罗讲座”对干中学理论的延伸和发展。干中学模型是经济学家阿罗提出的,他认为人们是通过学习获得知识的,知识和学习的经验累积体现在技术进步上,并将获得知识的过程内生于模型。书中对干中学的经济含义进行了阐述,关注阿罗的模型和新增长理论的关系,在此基础上提出持续改进的概念,探讨创新的发生,来说明“干
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