《西方美术简史》是新时代高等院校美育系列教材中的一本。内容以绘画、雕塑、建筑、摄影等艺术门类为主,按时间顺序,从不同地域梳理西方艺术的起源、发展与流变。以经典作品为中心,结合材料与媒介、宗教与神话、艺术与社会等方面作系统地介绍和梳理。旨在让学生较为全面地了解和掌握西方艺术发展的基本线索和面貌,通过书中介绍的知识与方法,
《艺术的真谛》是一部理论性的艺术史概论,侧重阐述古今中外不同时期和不同流派的艺术特点、价值与鉴赏方法。此书行文流畅,观点明确,言简意赅,可读性远超同类书籍。基于跨文化审美视野,本书作者对非洲原始艺术、中国古代艺术和西方古典艺术的分析评判,在专家和读者中享有广泛影响和较高声誉。对于从事或喜好艺术创作、艺术理论与艺术审美的
《鉴赏力批判》作为德拉·沃尔佩的美学代表作,是20世纪美学发展历史上的重要转折点之一。该书在倡导一般艺术的历史唯物主义理论立场的同时,反对普列汉诺夫和卢卡奇的社会学还原论,批驳克罗齐和新批评的形式主义非理性论,彰显概念意义与审美效应之间不可分割的内在联系。为此,作者整体性角度出发,在重新评价艺术品时,一方
由于国内视觉艺术素养教育尚未得到很好的普及,无论是经历依靠培训教育的专业院校艺术类学生,还是通过普通高考选拔的综合院校学生,对西方现代美术基础尝试都了解不多,专业知识普遍基础薄弱,因此本教材《西方现代美术史(第2版)》立足趣味性和审读相结合,以浅显语言和精彩内容引导广大学生学习西方美术相关历史知识。本教材已入选普通高等
20世纪是抽象绘画的时代,从写实到抽象的转变是艺术发展规律的必然要求,艺术的多元化也是大众的审美需求。尽管今天的艺术发展加入了新媒体,数码等元素,但是,写实与抽象这两种造型手段在绘画表现中依然是最受大众欢迎的。在美术领域的抽象就是与具象相反的概念,画面辨认不出具体的形象,只用符号、色彩、线条来代替画面的形象,这种纯抽象
造型艺术指“以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术”,当然,在视像艺术、行为艺术中,它也发展出动态的呈现形式。艺术并非理论上的抽象概念——即便概念艺术(Konzeptkunst)也离不开具体的文字呈现形式——,而是感性之物。因此,对艺术的接受应首先诉诸感官。对绘画作品的欣赏以视觉为主,在建筑或雕塑作品中可能会
本书从8个关键的传统艺术观念入手,揭示中国艺术史上核心的艺术理论概念如何产生?这些概念具有哪些层次的涵义?它们如何被内化到艺术创作和鉴赏等实践环节?以及随着历史语境的变化和艺术的演变,这些观念主要经历了什么样的变迁和演绎。中国的艺术实践一直是多彩多姿的,艺术思想也是复杂多样的,我们本着不强求定于一尊的态度,在悠久的中国
北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作(简称高参小),是北京市教委的一项重大教育改革举措,从2014年发起至今,全市参加高参小项目的高等院校和资源单位总共有31所,小学161所,覆盖全市15个区县。高校结合自身优势,采用专家授课、专家与小学教师共同授课、专家指导本校教师授课及专家进行评价等方式,全面提升小学整体办学
本书为国家级双语示范课教材。内容涉及艺术语汇、平面媒介及方法、绘画媒介及方法、艺术的立体媒介、古埃及、古罗马、古希腊、中世纪美术以及印象主义、表现主义等美术流派的艺术解读。双语写作,力求最大限度减少译介学中的误读,以求探寻西方艺术之本真。