本书共八章，内容包括：文化融合与英语教学研究、大学英语与英语文化传播、跨文化交际下的英语课程体系建设、英语教学中的文化教学研究、大学英语教学与文化自觉、跨文化交际教学策略、中国文化与英语教学的理论研究、中国文化与英语教学的实践应用研究等。

本书共分五章，内容包括：汉语国际教育的理论研究、汉语国际教育的改革研究、国际汉语教育的创新研究、国际汉语教育模式研究、中外文化交流。

本书共分四章，内容包括：多元文化的概述、多元文化下的英语教学探索、跨文化交际与大学英语教学、跨文化背景下大学英语教学模式探索等。

本书共分八章，内容包括：大数据时代的到来、外语教学基础知识、大数据时代下的外语教学研究、慕课与翻转课堂的核心理论阐释、大数据时代慕课在外语教学中的应用研究、大数据时代翻转课堂在外语教学中的应用研究、大数据时代外语教学中的学习分析与教学评价研究、大数据时代外语教师信息素养的提升研究。

本书共8章，内容涉及英语写作的影响因素，英语句子、段落和篇章写作，英语写作教学的目标、原则和理念，英语写作的教学方法和实施技巧等。

本书共九章，内容包括：对外汉语教学概述、中国传统文化传播视域下的对外汉语教学、中国传统文化传播视域下的对外汉语教学的手段和方法、对外汉语课堂教学、对外汉语口语课教学等。

本书共8章，内容包括：英语教学概述，传统英语教学一般性方法总结，英语文化教学方法探索，英语情感教学方法探索，英语信息化教学方法探索等。

本书共十章，内容包括：大数据时代的到来、大学英语教学的基本理论、大数据驱动下的大学英语教学、大数据驱动下大学英语教学模式的革新、大数据驱动下的大学英语基础知识教学、大数据驱动下的大学英语听说技能教学等。

本书共七章，内容包括：概述、理论、混合式教学模式与教学设计、混合式大学英语课程、混合式学习中的互动与评价、混合式学习带来的变化与挑战、混合式学习的未来。

本书是作者多年语文教学经验的总结，从学生的实际情况出发，创立了语文“阅读写作一体化”课堂体系。“阅读写作一体化”的各个环节都是创设各种契合的情境。一方面，可以让学生在语言运用中学习语文；另一方面，又能在提升学生核心素养的同时，带动学生应试能力的提高。因每个环节都是立足于用高一层级的能力来解决低一层级的能力，所以能轻松愉悦地解决目前语文教育中学生被动学习、语文教学低效、教师厌教等突出问题。全书共分为五个章节：第一章从该体系的创立背景到优化完善，完整地向读者陈述语文“阅读写作一体化”课堂体系的内涵；