本书阐述了疾病的基本形态、功能、代谢变化;常见病及多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。主要阐述常见病、多发病及严重危害人类健康的疾病在发展过程中的特殊规律,强调这些疾病的病理变化与病理临床联系,并尽量与助理执业医师考试内容相结合。
本书包括四个部分,主要对应《病理学》第9版教材的章节,对实习课的大体标本和组织切片进行描述,指导学生在实习课中对标本及切片进行观察。
本书围绕心、脑、肝、肾、肺、皮肤等组织器官,展示了生命科学基础专业的基本动物实验和疾病动物模型,如心血管系统的心肌细胞分离以及心肌梗死、心力衰竭等动物疾病模型,慢性肝纤维化动物模型等。与此同时,本书还关注了生命科学前沿领域的新进展和新技术,包括助力转化医学的干细胞移植、构建表皮-真皮组织工程皮肤,以及新型冠状病毒检测和
本书与理论教材《病理学》相配套,按照五年制临床医学专业本科生病理学教学大纲、国家执业医师资格考试大纲和全国硕士研究生入学考试西医综合考试大纲对病理学课程的有关要求进行编写,将教材中学习重点和难点归纳概括,每章由学习目标、思维导图、知识点纲要、复习思考题、答案及解析组成。思维导图勾勒出各知识点的框架地位和相互关系,建立宏
病理学主要是从形态学角度来研究疾病的病因,疾病时器官、组织的病理变化以及其发生发展规律的一门医学桥梁学科。医学生可以通过观察标本和切片的病理形态来验证医学基础理论。如果说掌握基本病理形态是病理学入门捷径,那么一本高质量实习教材就是成功指南。我们根据病理教学大纲,依托多年来积累的线上线下教学资源,以及借鉴国内外同类教材编
本书详细介绍了国际浆膜腔积液细胞学报告系统,运用了循证依据,搭建了五级分类的架构模式:非诊断型(ND)、非肿瘤型(NFM),意义不明的非典型性(AUS)、疑似恶性肿瘤(SFM)和恶性肿瘤(MAL)。旨在统一诊断便于临床医师解读术语并且减少描述性术语的使用,便于临床医师解读和临床沟通,更好地为临床治疗方案的选择提供依据。
《感官系统复杂病》针对临床上感官系统的综合征、疑难病、罕见病,整合入“复杂病”的范畴,强化讨论,充分实现收治医院意见、专业平台意见、国内学科排名专家意见以及主编审核意见的整合,考虑预后与随访,注重于培养医生面对复杂病例时临床诊断思维能力的优化和临床处置方案的优选,旨在适应现代医学教育改革模式,加强医生毕业后的自主学习能
本书是中等职业教育康复技术专业的基础课程,按照教育部颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写,突出职业教育的特点,知识结构与社会发展现状紧密结合,容量与深度上以“需要、够用”为度,遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律,符合中等职业学校学生认知特点,体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合,体现教学改革的
本书内容上涵盖病理生理学总论和疾病概论,主要介绍病理生理学课程和学科发展的基本情况,讨论疾病的相关概念、发生发展的原因、规律、基本调节机制和转归;基本病理过程如水、电解质、酸碱平衡紊乱、细胞功能紊乱,糖、脂代谢紊乱,缺氧,发热,应激,缺血-再灌注损伤,休克,弥散性血管内凝血等;各论或系统器官病理生理学等内容。
本书分为导论、病理学、病理生理学三部分。导论主要介绍本课程简介和疾病的基本规律。病理学侧重从形态结构的角度研究疾病发生、发展规律,病理生理学侧重从功能和代谢的角度研究疾病发生、发展规律。病理学、病理生理学内容又分别包括总论和各论两部分,总论阐述不同疾病发生发展的共同病理过程,各论主要研究和阐述各系统常见疾病的特殊病理规