《普通高等教育十二五重点规划教材·物理系列：大学物理实验》突破了传统的以力、热、光、电等将实验项目进行分类的模式，根据我校专业设置的特点，结合大学物理实验以知识、能力、素质协调发展的人才培养目标，将实验项目按照由易到难的层次分类设置。不同层次实验针对不同实验能力的学生，有利于培养不同能力学生的基础实验能力
《大学物理实验》是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学捐导分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），着眼基本科学素质训练和创新思维能力培养，紧跟高等教育改革发展的趋势，借鉴一些高校在大学物理实验教学内容和课程体系改革方面的成果，并总结作者多年来的实验教学实践经验精
本书是在福建师范大学国家级物理实验教学示范中心和大学物理实验国家级教学团队几十年教学经验的基础上编写而成的，它同时是国家精品课程“大学物理实验”的主讲教材。本书以“阶段化、单元化、现代化”的教学模式为指导，力图把“物理实验的设计与研究”、“物理实验方法”、“物理实验思想”贯穿于实验教学的全过程。教材以大纲为依据，
《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》分为误差和数据处理基本知识、基础实验、综合性实验和设计性实验4章，共包含23个实验。实验取材合适，内容广泛，并适当配以思考题，有助于学生理解实验中所蕴涵的理论及掌握实验的基本技能。《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》可作为普通高等院校理工类本、专科学生的物理实验教材。
《工科物理实验》根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2010年颁布的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》和国内工科物理教材改革动态，并结合编者多年在独立学院的教学经验编写而成。特别强调物理知识在工程技术中的应用。《工科物理实验》内容包括：洳量误差与数据处理，基础性物理实验，提高性物理
《高等学校规划教材：物理实验（第2版）》是根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，并结合长江大学工程技术学院学生的实际状况和实验室现有仪器设备情况编写的。全书共分5章，收录了21个实验。第1章阐述了物理实验的误差理论和数据处理的基本知识。第2、3
全书共分六部分，共计四十二个实验项目。第一部分为预备性实验，包括测量误差分析和数据处理、常用物理仪器的使用等内容。第二部分至第六部分分别是力学、热学、光学、电磁学、近代物理实验，内容涵盖了基本物理实验知识、物理实验方法和数据处理方法，反映了物理实验在当代科技中的应用，并包含了一定比例的综合性和设计性实验。
预备物理实验定位于中学物理与大学物理的桥梁，主要目标在于促进学生对一些基本概念和原理的认识、理解，并在实验中促进学生主观能动性的发展，从而激发学生的兴趣，提升自主的意识，培养创新的思维。预备实验与后续的物理实验课程在教学内容上相互联系，教学空间上相对独立，教学功能上相互支撑，教学目标上浑然一体。这本《预备物理实验》收录
本书精选了近代物理发展过程中一些起过重大作用的著名实验，以及近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验20个，包括原子物理学、原子光谱学、微波技术、现代光学、磁共振技术、半导体物理学、光电子技术等方面。每一个实验都详细介绍了实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及注意事项，旨在培养学生的实验能力，提高其科学素质。本书可作为
《大学物理实验(第2版)》是在第一版的基础上，根据《理工科非物理类大学物理实验教学基本要求》，结合编者多年物理实验教学经验编写而成，具有“内容新、体系新”的特点。全书共57个实验，分为基础实验、近代物理实验、综合性实验和设计性实验。本书充分反映了近几年来大学物理实验课程教学改革的成果和发展趋势，注重实验内容的新颖性、综
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