本书以舞蹈基本理论为基础，以能力培养为目标，将专业性与实用性、系统性与可操作性相结合，旨在使读者掌握舞蹈的基本技能，具备适应舞蹈需要的正确身姿与体态，能够完整、优美地表演舞蹈；以培养幼儿舞蹈教师的创编能力为重点，围绕学前教育专业舞蹈知识和教学技能进行讲解，旨在提升学前教育专业学生表演幼儿舞蹈、创编排练幼儿舞蹈、组织教学

藏族舞蹈文化同世界其他民族的舞蹈文化一样，是很古老的艺术形式，它承载着藏族悠久的历史和灿烂的文明，不断发展变化并影响着藏族的其他艺术形式。作为一种文化载体，它有着顽强的生命力，有如“活化石”一般，记录了藏民族文化发展的历史轨迹，也丰富了藏族的文化艺术宝库。“一切艺术都是创造出来的表现人类情感的知觉形式”。作为一种视觉艺

本教程共分为基本概念、汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族七个篇章,并附以教学实践课例、专家访谈汇编两个附录。此书面向小学舞蹈教师及从事舞蹈教育教学的培训机构,可作为少儿舞蹈教程,也可供舞蹈业余爱好者、喜欢舞蹈的家长了解中国民族民间舞蹈。

本舞蹈考级教材由湖南省艺术职业学院少儿培训部编写,编者长期从事舞蹈教学并担任舞蹈考级评审,根据目前“小升初”“初升高”舞蹈考级训练的实际,对各级内容作了针对性的编排。教材内容包括舞蹈基本功训练与舞蹈素养培养,可满足舞蹈考级的一般需要。此外,教材中还特别融入了湖南少数民族舞蹈元素,有助于学生了解湖南独有的舞蹈艺术与风土人

“好德歌沁”是以歌舞为主的蒙古族民间艺术,当地人称为“蒙古秧歌”。主要目的是祈求风调雨顺、四季平安、人畜两旺,具有表演性。它流传在内蒙古敖汉旗萨力巴乡乌兰召地区,是当地群众喜闻乐见的文艺活动。本书以大量的文字配一定数量的图片,详细介绍和记叙了民族歌舞的活化石--好德歌沁的历史起源、表演形式和发展状况以及未来的前景分析。

本书主要结合学前教育幼儿舞蹈欣赏与创编教学的实际特点，既注重理论知识、教学方法的讲授，又加强舞蹈创编的创新性、舞蹈形体动作规范化的训练，还关注学生身心健康、内在素质、舞姿形态的提高，并注重教材结构和内容编排的创新。本书共分为四部分，主要讲述了舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、中国民族民间舞蹈和幼儿舞蹈的训练及编创以学习者的应

舞蹈是凭借人体来表情达意的艺术。舞蹈集中体现民族的、社会的、时代的文化特征。全书从文化的深层机制入手，立足于舞蹈本体，挖掘舞蹈的哲学基因，梳理总结舞蹈自身的艺术构成方式，从而建立起舞蹈的系统性基础理论。通过对舞蹈本质的论证，对舞蹈动态意象的阐释，对舞蹈语言、表现手法以及舞蹈类型的分析论述，辅助读者切实了解舞蹈文化，掌握

《裳舞之南：云南傈僳族舞蹈与服饰文化研究》的主要研究对象是分布在云南省境内的傈僳民族的舞蹈与服饰文化。傈僳族是云南15个独有的少数民族之一，其历史悠久，但命运坎坷。历史上，他们受战争冲突、民族压迫以及生产生活方式等诸多因素的影响，一直处于迁徙动荡、居无定所的生活状态。在寻找新家园的过程中，其主体族群始终逡巡于崇山峻岭、

本书为教育部人文社科重点项目成果。本书以约瑟夫?奈的“软实力”理论为理论基础，通过对彝族舞蹈的研究，以受众体验为宗旨，综合运用认知文化学、艺术学、民族学、跨文化传播、翻译学等相关理论，探索彝族舞蹈艺术的系统策略，真正实现了跨文化传播的历史使命，有利于推动少数民族舞蹈更好地向外传播中华文化，扩大中华文化的国际覆盖面、影响

景颇族目瑙纵歌是景颇族最为隆重的传统民族节日,国家级非物质文化遗产之一。本书将节日中的舞蹈收集并加以注解。《太阳舞魂--景颇族目瑙图谱注释》分首篇:太阳舞魂始末神祭;中篇:德宏神韵国际盛典;尾篇:星罗棋布旷世神采等十章内容。全书以图文并茂效果展现“太阳舞魂”之神秘,以汉文、景颇文、英文诠释“太阳舞魂”的内涵,全书从“敬