学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。四特教育系列丛书以特定对象、特别对待、特

本书共分为九章，主要内容包括：儿童歌曲伴奏基础知识；三种伴奏音型在C大调、a小调儿童歌曲中的基本应用；三种伴奏音型在一个升降号儿童歌曲中的基本应用等。

《中国音乐学院科研与教学系列丛书：节奏与打击乐训练》由四章组成，每章又分为不同环节，主要内容包括：基本节奏、节拍组合与转换练习；单声部与多声部节奏练习；节奏素质测试与练习；个体与群体配合的节奏练习（包括节奏律动游戏和肢体律动作品）；代表性民间锣鼓和戏曲锣鼓学习；打击乐基础知识和代表性打击乐器的了解与简单掌握；面向音乐不

一、关注视力健康一般琴谱的符头偏小，排列过密，纸张较薄、过白、易透。低龄儿重的视力尚未发育健全，成年人也有颇多近视、老花、眼疲劳的情况。这次特将符头适度放大、拉宽，挑选更为合适的纸张，印得更为清晰，对保护儿童视力，减轻成人特别是老人的用眼负担很有好处。其实，让人看谱轻松点，增加舒适度，对提高兴趣、增强效率也有裨益。二、

《全国师范院校“十二五”系列规划教材：钢琴基础与即兴伴奏（下册）》主要学习钢琴演奏的特殊技巧、中外著名钢琴作品解析及无旋律伴奏、中国民族风格儿歌伴奏等。《全国师范院校“十二五”系列规划教材：钢琴基础与即兴伴奏（下册）》选用了很多有实用价值的练习曲和乐曲。对一些作品的体裁特点、作者的生平与创作特征以及弹奏方面的要求等，都

《钢琴（第4册）》在终身学习理念的指导下，注重审美教育的全程渗透，突出音乐教育的特点；广泛涉及多种音乐风格，科学建构钢琴学习的技能体系。《钢琴（第4册）》包括视奏与基本练习、练习曲、复调作品、奏鸣曲、中外乐曲、合奏、即兴伴奏等。这些内容，构成了一个具有开放特点的元素性学习结构。学习者通过这样的结构进行系统的学习，其弹奏

《小提琴音阶训练教程（中高级·第1分册）》分初级、初中级、中高级三个阶段，具有全面系统、循序渐进、方便实用的特点、此为中高级阶段音阶练习，可与《克莱采尔小提琴练习曲42首》、《丹克拉小提琴练习曲》（Op.73）、《费奥里洛36首小提琴练习曲》、《罗德24首小提琴随想曲》、《顿特小提琴练习曲》（Op.35）、《加维尼埃2

《小提琴音阶训练教程》分初级、初中级、中高级三个阶段，具有全面系统、循序渐进、方便实用的特点、此为中高级阶段音阶练习，可与《克莱采尔小提琴练习曲42首》、《丹克拉小提琴练习曲》（Op.73）、《费奥里洛36首小提琴练习曲》、《罗德24首小提琴随想曲》、《顿特小提琴练习曲》（Op.35）、《加维尼埃24首小提琴练习曲》等

全国艺术高考音乐术科系列教材：钢琴2

杜刚是湛江师范学院音乐表演系主任，中国音乐家协会“全国钢琴考级”考官，中国音乐学院校外钢琴考级特邀评委；王大立是华南师范大学音乐学院钢琴专业教授、广东省高等音乐教育学会理事。由他们负责编写的“全国艺术高考音乐术科系列教材”是其多年的教学经验的积累和总结。《全国艺术高考音乐术科系列教材：钢琴3》是艺术高考联考学生的指导用