本书通过对我国百余年来视听学习资源典型实践及历史资料的细致考察，梳理出不同时期视听学习资源的开发范式，即基于教育电影的纪实范式、基于电视教材的移植范式、基于教学视频的复制范式，并在此基础上创生出更加符合当前教育发展的视听学习资源开发立美范式，为当下的视听学习资源开发实践提供理论指导与方向引领。作者采用历史研究、文本分析

本书通过分析我国高校建设项目后评价的现状，首先明确了开展高校建设项目后评价的客观困难和现实意义；其次通过整合现有建设项目后评价理论基础，结合高校建设项目的特点，从高校建设项目后评价的组织及管理、后评价指标体系的建立、后评价的具体评价方法等方面系统全面的阐述了高校建设项目全过程开展后评价工作的程序及内容，梳理了高校建设项

本书共七章十六节，从学在思维课堂的内涵、特征、关键要素、实施策略、操作模式、意义价值等方面做全面介绍,并从问题、作业、技术支撑等关键要素入手,提出加强思维课堂教学改革的措施做法,提炼实践思维课堂的集中模式。力求实现课堂从知识立意向素养立意的转型,以思维发展促进学生核心素养的落地，让课堂教学改革走向未来。

现代大学生实用礼仪

本书从大学生职业生涯规划的内涵入手，对大学生职业生涯规划的相关知识进行系统研究，进而对大学生就业与创业的相关知识进行研究。本书条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作，以期能对大学生具有较强的实用性和指导性。

本书回归语文课堂教学的原命题，也就是我们到底能把多少语文味儿给学生，我们课文中的人物、故事、道理、情感、句子到底能陪伴学生多久，影响学生多深。我们的学生在中学生涯结束之后，还有多少人愿意重读这些经典文本？还有多少人会带着一生的好奇心与审美观捧起一本书来？本书以初高中语文教材中的经典课文作为研究对象，旨在探讨与分享这些经

本书以足球文化建设为视角和突破口，重点研究如何建设科学、多元的校园足球文化体系，研究在这一文化体系下足球后备人才如何培养与发展。校园足球文化建设主要包括校园足球物质文化、制度文化、精神文化等方面的内容，足球后备人才的培养则主要包括培养方案的设计，后备人才体能、心理、智能、技能等方面能力的培养。本书的出版目的在于更好地推

本书结合当前初中物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法和案例。本书主要内容包括：核心素养综述、中学物理教学基础理论、中学物理教学设计、中学物理概念教学、中学物理规律教学、中学物理实验教学、中学物理习题与复习教学、中学物理课堂教学反思等。《基于核心素养的中学物理教学研究》一书研究着

本书教你如何用10分钟的零碎时间进行简单的拉伸，让身体变得柔软起来。全书内容包括从头到脚不同部位(颈、肩、背、腰、腿等)的拉伸，不同时间场合(起床前、睡前、做家务前、看电视时、上网时、阅读时等)的拉伸，以及上班族拉伸、对症拉伸、减压放松拉伸、运动前后拉伸、美体拉伸等。

本书是一本关于现代职业教育产教融合方面的学术研究著作。产教融合是实现加快发展现代职业教育的重要抓手和举措，是解决人才供给侧和产业需求矛盾的重要途径。本书在介绍职业教育产教融合相关理论的基础上，以我国当前高校校企合作、产教融合实践过程中所遇到的实际问题来展开，借鉴国内外校企合作、产教融合的发展经验，对职业教育产教融合校企