本书是语文特级教师高万祥先生躬耕作文课堂的深度实录，既是作文教学的经验之谈，也是高老师非凡教育智慧的结晶。全书分为动物世界、吃喝玩乐、友爱亲朋、同题异构、魔幻主义、家乡传奇六部分，选题丰富，满足不同孩子的需求。孩子的作品十分精彩和经典，高老师的分析和点评切中肯綮，极具实用价值。

《通向教师的幸福成长》由厦大附中创校校长姚跃林撰写，是一部探讨教师职业幸福感的教育随笔集。本书分为“幸福是一种修养：修炼幸福感”“幸福是一种能力：营造好的关系”“幸福是一种觉悟：自觉拥抱幸福”三个部分，围绕师生关系、家校关系、教师与专业的关系等，分享了作者身为教育者和校长的亲身经历、反思和感悟，阐述了如何促进教师个人成

本书以中小学跨学科教育为背景，精选了二十七个代表性的跨学科学习创意项目，并提供详细的项目背景、项目目标、项目内容、实施过程以及项目成效，能够为一线教师开展跨学科学习课程设计提供有力的抓手。

在世界全球化发展的背景下，我国在改革开放后，亟需与世界各国加强相互交流、了解和合作。然而，对遥远的拉丁美洲国家即西班牙，我们还一直比较陌生。随着一带一路的发展，我国对拉丁美洲国家及西班牙的交往越来越频繁，越来越多的人需要了解拉丁美洲及西班牙的政治、经济、文化和教育。该书由作者发表过的论文组合而成，分为三大部分。 1、

本书是浙江省丽水中学劳动教育课程研究成果，供高中学生开展生活劳动教育使用。本书选择了同中小学生生活密切相关的生活劳动教育案例，通过设计项目引入、背景知识、活动目标、活动准备、活动案例、课后实践、课后延伸等栏目，全面构建了高中课堂生活教育课程实践体系。丽水中学强调“悦享生活”的生活劳动教育理念，不断加强学生的劳动观念教育

本书全面系统阐述了幼儿有效学习的内涵、特征及支持路径和策略。第一章和第二章阐释了幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略，第三章至第七章分别从支持幼儿有效学习的环境创设、支持路径和策略、评价方法、支架教师、家园共育五个方面进行了阐释，并对优秀实践案例进行了分析与解读。本书采用科学理念与真实案例相结合的方式

本书从文化和科技的概念入手，探讨两者相互融合的内涵、价值、类型、特征和趋势，系统归纳融合的基本路径、主要模式和困难以及风险，在总结国内外经验做法的基础上，提出基于产业链的文化和科技融合路径，并从一体化融合、区域化融合、差异化融合3个方向给出发展对策建议。本书还以云南和云南丽江为对象，研究不同条件下，文化和科技融合的发

本书汇聚了知名教授对于经典文本的导读、学生修读通识课程过程中撰写的与经典阅读相关的课程论文以及经典书目的读后感等，涵盖文学、史学、哲学、社会学等多个领域，贯通古今，跨越中西。反映出校园文化建设的新成果、新风貌。名师对于经典的导读，拓展了教学育人的广度和深度，点燃了学生的阅读热情，帮助学生学会阅读经典，引导学生走出专业课

本书共分为四个部分： 第一部分，唤醒教育理念篇。本部分详细解读了“唤醒教育”的核心观念，包括尊重孩子的独特性、关注他们的兴趣和需求、培养他们的自主学习和创新能力等；阐述并分析了唤醒教育的三个层次，即“生命的唤醒、智慧的唤醒和灵魂的唤醒”。 第二部分，家庭唤醒成长篇。本部分分享了如何在家中为孩子创造一个自由、有序、纪

本书针对学校整体课程规划中学校管理者、教师等主体关心且常见的18个核心问题进行了集中式解答，明确了学校整体课程规划的概念、内涵、关键要素、实施方式、设计细节等重要内容。同时，书后附有一线学校推进整体课程规划的真实案例，细节翔实，理论与实践相结合，能够为一线学校研制学校整体课程规划、实现学校课程变革提供帮助。