假如动物会说话,它们会跟孩子说什么呢?本套丛书让动物以第一人称说话,讲述自己的成长经历。 第一册《我是这样长大的》:动物自述从孕育、出生、到被爸爸妈妈哺育的过程,以生动有趣的故事,唤起孩子的爱心。 第二册《我的生存本领大》:动物自述学习生存本领的过程,以震撼的故事,让孩子感受学习和生存的意义。 第三册《我们都有超
高职思想政治理论课实践教程
本书紧紧围绕职业院校学生的身心成长规律和学习认知特点,精心为学生设计了每个学期16周素质成长单元任务。每个素质成长单元灵活安排了歌曲咏唱、经典诵读、名篇导读、故事汇、青春风采、德育大讲堂、成语故事、佳句名篇书写、博闻杂记、休闲时光、电影欣赏、每周小结等任务。这些丰富多彩的学习活动,使学生心灵受到陶冶,帮助学生树立正确的
本书对中国全国和地方职业学校毕业生的就业状况做了分析报告,全方位分析了就业情况,对就业指导提供了参考。可以作为就业指导用书。
本书拟通过梳理中国特色职业教育体系的社会基础、目标定位、发展主题等现状,提出了这一领域的改革重点以及创新路径,并探讨了我国具有中国特色的的教育体系的动力机制及保障机制,提出法制建设、资源完善、师资强化以及文化营造是发展我国教育体系的强大保障。
为深入贯彻总书记系列重要讲话精神,培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中等职业学校德育工作,教育部组织起草了《中等职业学校学生公约》。这份公约由王丹丹任责任编辑,针对中等职业学校学生的特点,提出了8个方面的基本要求,体现了以学生为主体、自我教育、自我管理的理念,对引导学生形成良好行为习惯,增强德育的针对性、实效性具
《故事人生:中等职业教育学校学生公约》根据中等职业学校学生公约的具体内容,广泛收集网络上的相关资料,仔细挑选了一些与公约要求紧密联系的故事、案例、文章等,精心改编成具有代表性的小故事,按照公约体例“爱祖国、有梦想,爱学习、有专长,爱劳动、图自强,讲文明、重修养,遵法纪、守规章,辨美丑、立形象,常锻炼、保健康,树自信、勇