本书是立项中职国家规划教材，依据《中等职业学校广播影视节目制作专业教学标准（修改稿）》编写。作为专业核心课程，本书试图帮助中职学生掌握电视专题节目分类与形态；通过大量的观摩分析专题片、纪录片，培养电视制作的思辨意识与文化意识；结合案例教学理解专题节目的题材选择、结构方式、细节与节奏处理技巧；初步具备各类电视专题节目拍摄
《语言学视角下语言文字类电视文化节目研究》以语言文字类电视文化节目为研究蓝本，将汉字本身的文化内涵、汉字对华夏文明的传承和影响置于语言学、传播学、社会学、教育学、文化学、心理学等学术角度，通过电视节目观摩、文献综述、问卷调查、比较研究等方法，分析了语言文字类电视文化节目的现状及在其实现文化传播过程中的节目特点、节目功能
《口头评述·模拟主持（第2版）》在第1版的基础上进行修订，详细讲解了口头评述、模拟主持的基本思路、基本方法，安排了大量的训练材料。每章分为示例分析、练习提示、训练题库三个部分，内容涉及时政、经济、法律、教育、科技、文化、体育、卫生等方面。
《当代广播电视概论（第2版）》主要讲解广播电视的发展史和发展规律、声画运用的基本原理、新闻和文艺节目、产品的市场营销、传播伦理等内容，为读者提供一个全面了解广播电视的路径，帮助读者拥有较为坚实的媒介背景知识基础。《当代广播电视概论（第2版）》作者结合“广播电视概论”课程多年的教学经验撰写而成，是一本非常适合新闻专业、广
本书分为节目研究、新媒体研究、媒体经营·决策管理研究、课题研究、播音主持研究、技术研究六部分，收录了《社交媒体时代“边界”的消解与重建——近期的新闻伦理争议初探》《<逻辑思维>对全媒体时代广播节目转型的启示》《新媒体视域下对港澳广播的新脉象》等文章。
《文本盗猎者——电视粉丝与参与式文化》反对将粉丝看做愚昧、盲目的“文化白痴”，而是将电视粉丝看作是在节目方式上的主动的消费者、熟练的参与者，是从借来的材料中建构自己文化的游猎式的文本盗猎者，是勇于争夺文化权力的斗士。电视粉丝热衷于对媒介文本进行各种自主性的符号阐释，并且从大众文化资源中盗取零散的片段，进行拼贴重组。本书
随着近年来我国广播电视事业的快速发展，播音的创作道路、语言风格和播报形式等也呈现出新的特点，这就要求播音员继续加强专业基本功训练，与时俱进，不断提高核心业务能力。 本书紧扣当代与实用这两个关键词，注重理论讲授的同时更侧重对实践练习的方法指导，不仅对新闻播音理论深入讲解，还对不同新闻播音类型及新闻配音作了准确、全面、细致
本书结合传统电视节目分类法与新型教学经验总结，将电视节目作出七大部分的划分，对电视节目的构思、策划，以及对现有电视节目、栏目的点评都有详尽的阐述。体例编排更加细致，学科研究视阈更加新颖。将广大一线教师的教学经验与教学案例充分结合，提高了本书的普遍适用性。本书主要针对广大大专院校影视专业学生以及大学影视编导专业的本科生，
《中国广播收听年鉴2016》主要包括以下四部分内容：第一部分“综述”，主要从收听环境、听众特征、听众收听行为、频率竞争格局、节目竞争格局以及广播广告投放与竞争格局等方面对2015年中国广播收听市场进行全景式描述与分析：第二部分“专题研究”，本部分除了对2015年新闻综合、交通、音乐、文艺、都市生活几个主要频率的收听状况
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