本书立足于理论逻辑和实践逻辑的统一，在阐明习近平总书记关于协调发展理念的时代背景、理论内涵和总体要求的基础上，系统说明了习近平关于区域协调发展、城乡融合发展、物质文明和精神文明协调发展、经济建设和国防建设融合的思想和战略。进而围绕十九大报告中提出的各项主要战略任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐述在新时代

本书收录了首都经济贸易大学等高等院校马克思主义学院教师、学生有关马克思主义和思想政治教育教学方面的论文，包括：新时代宣传思想文化工作与21世纪马克思主义大众化——在宣传思想文化领域高层次人才国情研修班“学员论坛”上的发言、马克思“科技—经济”思想形成的科技社会历史根源和现实基础研究、邓小平关于对外开放的战略思想、新时代

《大学生社会主义核心价值观读本》以社会主义核心价值观在大学生中的融入教育为切入点，结合高校教育工作实际，分章节对社会主义核心价值观的十二个主题词的基本内涵、典型案例、主题教育活动方案设计进行阐述，积极探索大学生社会主义核心价值观教育教学和培育践行的新方式、新途径，以加深学生对社会主义核心价值观每个主题词的理解，从而形成

当今世界,文化与经济相互交融,两者在综合国力中的地位和作用已不分伯仲。从马克思主义唯物史观看，文化属于上层建筑，对经济基础具有能动的反作用。一个民族国家的繁荣与发展，一定具有鲜明的民族文化特性,内聚强大的文化自信。而文化自信与价值观自信密切相连。价值观自信离不开对文化的认知和认同，文化自信的树立和坚定需要价值观的培育和

为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，中共中央党校（国家行政学院）组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书，近日由人民出版社、中共中央党校出版社联合出版，面向全国公开发行。全书共17章，38万余字。在全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，本书编写突出了两个方面：一

谢谢!为了使职业教育学生全方位地深入解读社会主义核心价值观,本书从明国家之大德、守社会之公德、严个人之私德3个部分阐述了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的内容和践行途径。本书内容简洁,案例丰富,结构清晰明了,通过本书学习,对于学生来说,不但在形成个人正确的价值观

本书以图文并茂的形式，系统梳理中国近现代以来（1899—1949年）马克思和恩格斯著作在中国传播的历史。全书分为两篇，上篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作中文版考证”，介绍了49部著作在新中国成立前的版本及典藏情况；下篇“卡?马克思和弗?恩格斯著作在中国传播的历程”，以通论的形式介绍了新中国成立前，马克思和恩格斯著作在中国

习近平指出：“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”在历史与现实、未来的内在联系中，探索马克思主义中国化的历史过程，对于深化中国化马克思主义科学内涵、理论体系和精神实质的理解有着重要的意义。《马克思主义中国化：历史·理论·现实/中国道路·马克思主义中国化卷》正是从这样的逻辑起点出发展示马克思主

新中国成立70多年来，中国人民创造了波澜壮阔、惊天动地的历史，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，承担了大国责任，为世界贡献了中国力量。本书用通俗易懂的语言以及职工喜闻乐见的图文相结合体例，从科学理论、理想信念、人民群众、先进文化、制度优势、综合国力、领导核心和全球治理方案等方面展开论述，探索70年来中国

《和职工朋友谈谈》系列丛书共四本，以落实工会加强职工思想政治引领工作任务为出发点，教育引导广大职工群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”，听党话、跟党走，自觉践行社会主义核心价值观，真正把党的意志和主张转变为自觉行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！新中国70年奋斗历程向世界贡献了中国智慧中