从总体上、相互联系上和精神实质上领会邓小平同志的科学理论，深入学习和掌握邓小平同志的思想方法和工作方法。邓小平同志的哲学思想，内容深邃，意境高远，风格独特。真正了解其精神实质，既需要智慧和修养，也需要实践和时间。 作者把“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主题，分解成若干重

《论作为思想体系和价值体系的邓小平理论》收录了作者从1994年到2006年十几年间对邓小平理论进行学习和研究的一些成果。《论作为思想体系和价值体系的邓小平理论》所收录的文章时间跨度较大，反映了作者作为一名研究者思维方式的改变历程，反映了作者的思维水平的发展历程，事实上，也反映了这十几年来中国社会深刻的变化历程，对邓小平

1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招

《邓小平党内民主思想研究》立意深刻、结构合理、内容丰富、论述严谨、观点新颖，全面、系统、科学地阐述了邓小平党内民主思想；并把它梳理成为一个比较完整的思想理论体系。许多思想观点很有现实针对性和理论趋前性。所以，这是一部既有理论深度又有实践指导意义的不可多得的论著。

《邓小平治国方略》是湖北省社会科学院邓小平理论研究中心组织撰写的《中共三代领导核心治国方略丛书》之一，是作者近年来研究邓小平理论所取得的一项成果。 本书的主要任务是力求系统、准确展示邓小平治国思想，全面总结我们党治国经验，深刻揭示社会主义国家治国规律。书中论述仅代表了作者目前对邓小平治国思想观点的认识层次，许多方面尚

本书结合现行政策和当前形势，全面系统地论述了邓小平哲学理论、邓小平经济建设理论、邓小平社会主义民主政治建设理论，以及江泽民“三个代表”重要思想对邓小平理论的继承与发展等。

本书全面系统阐述邓小平理论，本书有三个比较突出的特点，注意吸收最新科研成果、设置了“我国的卫生事业建设”的附录，书后系统编辑了综合能力测试题。