《中国当代学术文丛：《资本论》及其手稿技术思想研究》在广泛吸收国内外相关研究成果的基础上，从对马克思技术思想的广义理解出发，通过对《资本论》及其手稿的系统解读，结合马克思对众多具体技术现象的个别论述，还原和提炼蕴涵于其背后的技术思想；力图揭示马克思技术思想形成与发展的脉络，挖掘和探究马克思视域中的元技术理论，归纳和概述

《共生的论域》是作者张永缜近二十年来发表作品的一个回顾和总结，也是对自己多年来研究思路演变的一个总结。从发表**篇论文至今，自己的研究思路从马克思主义人学到价值论*后转入到社会发展理论，自始至终贯穿着探寻中国现代化发展路径的问题。从马克思的人学出发关注现实开展研究，提出“中国现代化的绊脚石：权力本位”，开出的药方就是“

《马克思和马克思主义》汇集了作者陈先达教授20世纪80年代以来特别是90年代中期以来的文章。主要探讨马克思主义产生的历史必然性，马克思主义的本质、结构和功能，马克思主义在当代中国的发展，等等。其中《论马克思与马克思主义——纪念马克思逝世120周年》，获中宣部第九届“五个一工程”奖。有的文章获中国社会科学院优秀理论

工业化是人类社会由农业文明转向工业文明的必由之路。将马克思主义有关工业化理论的阐述解释亚洲工业化过程并对其未来的发展前景作出判断是赵江林*的《马克思主义工业化理论及其在亚洲的实践》的主要特色。亚洲工业化道路与欧美等传统工业化道路既有相似性，也有差异性。亚洲工业化道路基本上遵循了世界工业化进程的一般规律，这也验证了马克思

本书共分四部分。第一部分和第二部分分别是对高等教育出版社出版由杨春贵教授主编的硕士研究生思想政治理论课教材《马克思主义与社会科学方法论》基本内容的浓缩和重点难点的提炼，增加了如何正确理解和评价西方社会科学方法的内容。第三部分是对社会科学研究前沿的介绍，比较详细地介绍和评述了西方社会科学界较有影响的几大学术流派，包括法兰

某种学说创立者的形象的变换，在历史上并不罕见，但像马克思这样引起广泛的、持久的、世界性的争论，聚讼纷纭，分歧如同冰炭，是少见的。马克思以后的马克思主义，离马克思自己的时代越远，对马克思认识的分歧越大。《被肢解的马克思》以了解和恢复马克思和马克思主义的本来面目为目标，廓清了马克思以后对马克思主义的各种曲解乃至误解。

《马克思主义基本原理概论》教师参考用书是教育部社科司规划的教材项目，编写工作历时两年。该书在策划、编写和出版过程中，始终得到教育部社科司有关领导的关心和支持。参加编写的人员既有《马克思主义基本原理概论》的作者，也有其他工作在教学一线的专家学者。编写过程中召开过多次征求意见会，听取和吸纳了教师和学生的宝贵意见。教师辅导用

本书是高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》（2015修订版）的学生辅导配套用书。本书依据教材的逻辑体系，从适合学生的角度出发进行内容设计，每章分为四个版块：学习要求、要点分析、强化练习和拓展阅读。其中，学习要求是对学生在本章学习中应达到的水平的概括；要点分析是对教材内容的精确提炼，方便学生短时间内了解本章的学习内容

焦成焕

20世纪中后期以来，在西方企业理论及其利润较大化理念的负面影响下，我国部分企业在生产经营活动中出现了较为严重的道德责任缺失问题，如“富士康连跳事件”、“三聚氰胺奶粉事件”、“环境污染事件”等，这对企业员工、消费者和社会公众的基本权益造成了严重损害。企业道德责任缺失及其引发的不良后果，促使人们去理性反思马克思主义人本观与