教育史（中国教育史、外国教育史）的知识点在考试中占据1/3分值，同时教育史的学习有利于深化教育学原理的理论知识，减轻教育学原理的学习压力。本书以考试大纲（《教育学基础综合考试大纲》《教育综合考试大纲》）对知识范围的规定为导向，以作者10年教学沉淀的框架为中心，将考点以题型（客观题、名词解释、简答题）形式进行汇编。同时，

本书为国家社科基金后期资助项目，对国际技术转移与我国工业结构升级进行了叙述，从理论和实证两个方面深入分析了国际技术转移对我国工业结构升级的影响。首先，本书从理论上分析国际技术转移推动工业结构升级的机理，介绍日韩等国依靠技术转移推动本国工业结构升级的经验，作为理论铺垫。其次，本书从实证角度验证国际技术转移与我国工业结构升

研究民族地区基本公共教育政策变迁，并在政策变迁历程中把握发展脉络，对不断满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。本书围绕民族地区基本公共教育政策变迁何时变、如何变、为何变这一主线核心问题开展研究，运用定量与定性相结合的研究方法，从宏观图卷和微观缩影角度揭示了政策变迁历程。从不同维度研究了政策样态、作用机理、政策效果

本书从理论和实践两个维度提出并回答教育评价改革的牵引性特征，即何以可能以何可能等问题。本书上篇首次提出，牵引性不仅是教育评价改革的主要功能，更对教育评价改革的价值引导功能和社会治理功能具有统领作用，并从历史、理论、实践和技术基础四个角度系统论证了这一命题的合理性。本书下篇尝试构建以考试招生制度改革牵引人才方式变革、以改

在目前房地产业高度市场化的背景下，优质教育资源稀缺、学区房价格高企等教育问题日益突出，困扰着广大百姓。这一现实问题的存在一定程度上源于暂未完全了解城市教育资源和住宅价格的微观互动机制。本书以此为出发点，基于中国典型城市杭州的住宅市场和教育资源数据，利用特征价格模型、空间计量模型、地理加权模型、分位数回归模型以及地理信息

作者毕生研究中国教育史，尤其是研究隋唐五代教育和考试数十年，造诣精深，是国内在此领域内的权威学者，在学术界享有盛誉。本文集收入作者有关隋唐五代教育和考试研究的代表作以及有关中国传统教育、现代教育等方面的研究成果。共七卷，包括《隋唐五代教育研究》《隋唐五代考试研究》《隋唐五代教育论著选》《隋唐五代教育制度文献集成》《隋唐

2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所正式发布了国内首个专门针对家庭教育支出的全国家庭调查数据——中国教育财政家庭调查（ChinaInstituteforEducationalFinanceResearch-HouseholdSurvey，CIEFR-HS），旨在为教育财政的学科发展和政策研究提供了高质量的数

本书首先论述京津冀教育协同发展、长三角教育一体化发展、海南自贸港教育国际化发展、粤港澳注重高等教育发展、东北三省注重职业教育发展和西部地区注重基础教育发展的战略定位。其次，梳理世界三大湾区的高等教育、芬兰的基础教育、德国的职业教育、新加坡和马来西亚的国际教育的发展理念和经验，为我国区域教育发展战略提供思路。再次，呈现各

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小孩共和国:二战遗孤的社会实验（万有引力书系）一场影响战后欧洲的教育大冒险