本书内容包括:中美教育交流的中断(1949—1968)、中美教育交流的恢复(1969—1972)、中美教育交流的发展和摇摆(1973—1976)、中美教育交流的新突破(1977—1978)等。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年):中小学校长读本》共分十六章,每一章均有纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示与校长行动五个部分构成。纲要视窗是展现从《教育规划纲要》中选出的重要条目;要点解读主要是对条目进行释义,涉及名词解释、相关背景、重要意义、现实中存在问题等;观点链接是针对该条目及其中存
百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来,在以毛泽东同志
本书突出教育思想、制度的历史沿革,并借鉴新的研究成果、新的历史认识,修正了部分历史评价,以更为客观、公允的历史评价作为理想诉求。书中古代部分做了局部的修改、补充、调整,近现代部分无论是章节结构,还是内容都做了较大的改动,特别是增加了中华人民共和国教育史部分。
《日本近世寺子屋教育研究》是在笔者的博士论文的基础上写作的。笔者硕士毕业于日本滋贺大学教育学部。硕士论文是《<叶隐>的自我教育观》,主要论述了江户时期武士教育问题。2007年笔者有幸得到日本住友财团的援助,援助课题为《日本近世私塾的研究》。为了扩大自己的研究范围,更为深入地展开对日本江户时代教育的全面研究,在攻读博士学
《教育财政:效率、公平与绩效(第3版)》从经济、政治、法律等多个维度和视角来分析教育公平问题,详细介绍了美国各个州的教育公平状况、州政府的教育财政转移支付办法、教育公平问题的分析技术和分析方法,以及相关的学校管理、税收等问题。《教育财政:效率、公平与绩效(第3版)》内容浅显易懂,适合我国教育学各个专业的本科生.研究生阅
我国的教育,比之于旧中国文盲、半文盲人口占很大比例、科技教育文化十分落后的那种状况,已取得了巨大的进步和成就,但仍处于向科技教育文化比较发达的境界迈进的历史过程之中。新时期的教育应当有更远大的目标,去努力造就与社会主义现代化建设相适应的、思想道德和科学文化素质都比较高的、数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才,其
本书是“北京学习型城市网教育资源萃集”,书中具体收录了逻辑学、经济应用文写作、中国现当代文学名著选讲、首都职工素质教育、自我发展与团队管理、企业运营与发展、实用文体写作、实用法律基础、窗口行业英语、工作安全与职业健康、公交礼仪、养殖类、种植类、贮藏加工、技工培训、奥运培训大讲堂等内容。
《简明中外教育史》分为两编:上编为中国教育史,下编为外国教育史。 在中国教育史部分,遵循以下路径与思路:第一,各历史阶段的教育按照文教政策、教育制度、教育思想的顺序依次编排,便于把握某一阶段的教育总体发展情况,同时有利于对不同阶段进行的相应内容予以比较;第二,引入问题,根据教育家对教育的论述与教育实际扮演的角色,在具体
本书从一个侧面反映了我国教育体制改革的部分历程,尤其是学校的改革历程。作者赵福庆是山东民办双语学校的校长,他在教育改革过程中,披荆斩棘,奋力向前,取得了卓越的成就,得到了教育界的专家和广大教师、家长、学生的大力支持和充分肯定。书中许多管理经验和教学经验,对一线的校长和教师有非常好的借鉴作用。他为学校的发展,殚精竭虑,处