丛书共分三册，分别以大惊小怪、稀奇古怪和见怪不怪为题，通过对远古地球上曾经出现过的生命体的介绍，讲述地球生命的万千色彩，书中介绍的很多动物如今已经灭绝，作者希望通过对这些生命进化史和灭绝史的讲述和铺陈，让读者体会生态平衡和生物多样性的重要性。本分册介绍地球上的原始生物，从博物馆展品中选出形态、功能、行为等方面具有特殊能
《大惊小怪》是隐藏在自然博物馆里的怪物丛书中的一种。本书从小怪这一角度出发，选取了自然博物馆中陈列的古生物标本中的10种小型动物，通过讲述他们生存和灭亡的故事，展现地球上曾经出现过的稀奇古怪的物种，讲述人类诞生之前地球的生态环境和动物的生存状态。本书以图文全彩形式呈现，图片中既有自然博物馆中收藏的动物标本的实拍图，还有
随着新技术的迅猛发展，教育信息化2.0浪潮扑面而来。我们在追求教育个性化、智能化的同时，面临着学习方式的变革与教师角色的重定位等问题。本书以项目式学习与翻转课堂有机结合为主线，阐述了如何在教学中采用主题设计策略、任务选择策略、过程处理策略和评价多元策略来发展学生解决真实问题的能力，并以信息技术学科和生物学科为例，进行了
作者用拟人化的手法，通俗易懂的语言，将深奥、神秘的科学讲得形象生动，明白晓畅，同时也讲述了人类在征服大自然的过程中，逐渐接触自然，认识生物，进而利用和改造生物。他以其诗人的情怀和极具人性化的笔触，为读者展现了一个精妙的科学世界，让读者在与其零距离接触的同时，又能沐浴文学的清辉，乐享知识繁荣滋养。图文并茂、可读性强。本书
本书根据高等院校生物学专业人才培养目标要求，以培养学生生物学基本技能、野外工作能力和提高综合素质为目的，结合编者三十余年的野外实习指导工作经验编写而成，力求使包含植物学、动物学、生态学、环境科学等内容的野外实习实现综合化、一体化。本书侧重生物学野外工作方法，全面系统地介绍了实习管理与实习环境、生物的分类与多样性调查、植
《生物学是什么》整理了笔者数十年从事生物学研究的感悟，融进了从古希腊到21世纪的研究工作，以独特的视角和鲜明的观点，把对“生命是什么”和“生物学是什么”两个问题的分析编织成５章相互呼应的文字，探讨了与这两个问题相关的内容，提供了对这些内容的前沿研究的概述。本书可供外行“看热闹”，供内行“看门道”。本书初读时“烧脑”，再
《探秘生物世界》用平实的语言回答了数百个有关人类、动植物、微生物方方面面的问题。本书信息丰富，读者可从书中找到许多有趣的问题的答案。全书共分为5章，分别为：《植物多样性》《植物的结构和功能》《动物多样性》《动物的结构和功能》《动物的行为》。本书使用方便，特别适合科学爱好者及中学生，书中每个标题和内容都经过了精心地挑选，
鱼儿在水里会不会睡觉，它们会不会渴？长颈鹿的脖子为什么这么长？猪为什么看不见天空？鹦鹉为什么爱学舌？夜来香为什么在晚上绽放？吃菠萝为什么容易舌头疼？真的有食肉的植物吗？上百个孩子最想知道的生物相关冷知识，将在本书中通过有趣的漫画和文字以一种简单的方式来解释，突出了每个问题不同寻常的一面，同时又不忽视其正确性，可以极大地
《生物类专业教学改革研究与实践》主要包括6章内容，分别对人才培养体系机制模式、课堂教学方式方法、实验实习毕业设计论文等实践教学、创新型人才培养、高校基层教学组织建设、生物技术专业建设等方面，进行了教学改革研究与实践。（1）构建了“生物化工”与“生物医药”特色的生物专业人才培养体系。（2）开展了基于“快乐教学，人人成才”
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