本书内容涵盖了从人类文明伊始到如今信息化社会的科学发展历程，按照时间的顺序和文明的发展程度划分为“文明的基石”“权威的时代”“新世界，新思想”“巨大的变革”“科学为王”“大众发明时代”和“信息与未知”7章，分时段收录了公元前300万年到现在最为重要的科学事件和人物，全面记录了人类文明发展过程中至关重要的发明与发现。从远

《科学与假设》（1902）是法国伟大的数学家、数学物理学家、理论天文学家、科学哲学家彭加勒的一部科学哲学经典名著。在该书中，作者广泛而深入地探讨了科学和哲学的理论前沿问题，提出了一系列精辟的、富有启发性的观点，其*创的约定论思想在书中得到了集中体现。像彭加勒的其他科学哲学著作一样，《科学与假设》也是多由已发表的短论、讲

本书入选2020年教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录。本书是钱伟长院士亲自为广大青少年撰写的一本系统介绍我国历史上重要科学发明的科普历史读物。内容涉及农业、水利、数学、天文和历法、指南针和指南车、造纸和印刷术、火药、机械、建筑等九个放麦呢，深入浅出，把中国历史上曾对中国历史发展产生过重要影响的数百项科学

W.C.丹皮尔(1867—1952),英国人,曾在相当长一段时间内担任大学物理学讲师，后工作于农业部，晚年获爵士封号。这本科学史是他的代表作，也是20世纪30年代以来在西方最为风靡的一本中型科学通史。

本书分别阐述了古代的科学思想、16-18世纪的科学思想、19世纪的科学思想、20世纪的科学思想，系统论述了科学产生与发展的历史以及科学对人类历史发展产生的巨大作用，对古今中外的科学理论、科学思想者和科学家的科学思想进行了系统的总结，对中国的郦道元、贾思勰、张遂、沈括、郭守敬、徐光启、宋应星以及西方的亚里士多德、哥白尼、

技术史研究导论

《剑桥科学史》第三卷，对大约1500～1700年期间欧洲的自然研究所发生的转变，给出了广阔而细致的说明。本书讨论了自然如何被研究，在何处被研究，被何人所研究。涉及的学科从天文学和占星术到巫术和自然志，涉及的知识场所从实验室和战场到图书馆和集贸市场，知识人的类型从大学教授和药剂师到内科医师和仪器制造者。除此之外，论“新自

本研究从诠释学视角对四部中国古代科技典籍《黄帝内经·素问》《墨子》《淮南子》《梦溪笔谈》）的英译本进行分析，从中国古代科技典籍的本体根源性范畴、本体属性、文本特征、科技方法等角度对比分析中国古代科技典籍与当代科技样式的异同，比较、分析和描写不同译者对该类文献的翻译和诠释，既分析研究影响中国古代科技典籍翻译诠释的因素，又

《科学究竟是什么？》是英国著名学者A.F.查尔默斯论述当代科学哲学的代表作。提起查尔默斯，相信许多读者对他的名字并不陌生。1982年，他这部著作第一版的中文版首次在我国出版，是当时国内最早全面而系统地介绍20世纪西方科学哲学各流派的重要著作，它对科学哲学在学术复兴后的中国的传播、对我国科学哲学人才的培养以及学术研究的开

本书是卡尔纳普在科学哲学方面的代表作。卡尔纳普是20世纪主要哲学家之一，逻辑实证主义运动的核心人物，在科学哲学、语言哲学、归纳逻辑以及概率理论等领域做出了杰出贡献。本书讨论了现代科学哲学的基本问题，特别对科学语言的性质、测量与定量语言在科学中的地位、科学规律和科学解释的结构、因果性和决定论、理论规律和理论概念、当代物理