本书以高校体育舞蹈课程教学为研究对象,理论部分在全面阐述体育舞蹈基本理论的基础上,针对我国高校体育舞蹈课程设置的现状进行了深入分析并提出了发展对策,系统研究了高校体育舞蹈课程的科学理论基础与课程教学、方法体系。实践部分对高校体育舞蹈的基础技能教学、摩登舞教学、拉丁舞教学以及其他形式的体育舞蹈教学进行了详细分析,对高校师
本书从舞蹈的理论概述到素质教育舞蹈的教学、课程设计、舞蹈编创,再到舞蹈教师的职业要求,内容系统且有层次。为了全方位阐明素质教育舞蹈教学理论与实践的重要性,涵盖了相当多的舞蹈种类、舞蹈技能、教学方法和编创技法,并在写作内容上具有全面性,涵盖素质教育舞蹈的多方面知识;在实践上的适应性,能够将文字与图片更好地结合,使读者在阅
本书内容以高校摩登舞为研究对象,以摩登舞的起源与发展为切入点,对摩登舞的文化与芑术特征等内容进行了详细阐述,然后分析了摩登舞的五大技巧,进而对摩登舞技术的演变与发展趋势进行了多方位的讨论,在此基础上着重研究了高校摩登舞教学方法与基础训练等相关内容,最后对高校不同类型的摩登舞训练与能力提升进行了深入的研究。
本书主要研究在舞蹈教学中,如何进行科学的训练从而达到舞蹈艺术力与美的结合。形体训练是舞蹈教学中的重要组成部分,本书从形体训练的基本理论入手,详细介绍了常见异常形体姿态矫正和日常形体锻炼方法,并结合无痛基本功的训练和四维舞蹈的科学教学法,用以提升学生的形体素质。同时通过芭蕾、中国古典舞以及现代舞等不同舞种的表达方式,展现
本书共包含六个章节,主要内容涵盖:舞蹈美与舞蹈美育概述;中国舞蹈文化审美及美育;舞蹈美育的心理基础与应用、舞蹈美育教学的模式、方法与设计;舞蹈美育的实施;新时代的舞蹈美育新路径。
本书立足于高校舞蹈教学与创作,以科学性、实践性为根本原则,对舞蹈及舞蹈教育的产生和发展,以及我国舞蹈教育制度进行详细的介绍,并对高校舞蹈教学的基础理论、高校舞蹈教学现状与策略、高校舞蹈教学的模式等问题展开分析,最后,从舞蹈创作的角度出发,对高校舞蹈创作的基础、舞蹈表演的审美,以及舞蹈创作的基本技法展开论述,以期为高校舞
本书分为八章,前四章从理论出发,从舞蹈基础理论开始,探讨了其历史流变、舞蹈思维、舞蹈美学以及舞蹈音乐的基础理论。后四章紧紧围绕着实践展开,分别从具体层面探讨了舞蹈艺术的创作实践、形体训练实践、表演实践和教学实践等。
本书聚焦在“人类学与舞蹈”、“艺术人类学与舞蹈”、“舞蹈人类学概念与内涵”、“舞蹈人类学的发生与研究现状”、“舞蹈人类学学术观念”、“舞蹈人类学研究视野”、“舞蹈人类学理论范式与研究方法”等导论部分内容的研究、梳理与分析上。目的是希望对这个具有跨学科特质的,在国内并不成熟的新学科,其概念、内涵、性质、特征、范畴进行系统
本书共分四部分:第一部分,中华汉诗舞的文化和艺术特色;第二部分,中华汉诗舞的基础舞蹈知识;第三部分,中华汉诗舞的基本训练方法;第四部分,中华汉诗舞的分类教学实例。
舞蹈人类学导论