能正确使用盲文读写是特殊教育教师专业标准和特殊教育师范生的明确要求。《基础盲文》正是为了满足专业标准的要求和师范教育《盲文》课程的需要。本书内容涵盖了世界盲文的产生和发展、汉语现行盲文的阅读和书写、常见盲文书写工具的认识和使用、常用数学和英语盲文等四大领域的知识、技能。具体包括：世界范围内盲文的产生和发展史、汉语盲文的

本书将汉语、缅语液体类核心词放入比较词义和类型学的视野下进行考察，这在以往研究中并不多见。本书最大的义场是“液体（含物理变化形态）”，液体义场下系联“血、油/脂、唾/涎、乳汁、鼻涕、眼泪、尿、汗、胆汁、脓、精液、髓”和“水、雨、雾、雪/冰/霜/雹、露”等17组汉缅语同族词。这些同族词大致分为两类：一是身体液体类核心词，

学会做文献综述是硕士和博士的学术基本功。本书根据作者的丰富经验，全面、系统地讲述做文献综述的过程，讲解了综述者厘清自己的研究问题、检索策略、取舍标准、数据选取方法、研究质量评估标准，以及整合与分析各项文献中研究发现等诸多方面的实用技巧。 与市场上已经出版的文献综述指导书相比，本书特别强调如何筛选出好的文献，以及如何规

2024年，我国语言服务产业总产值超2480亿元，企业数量突破125万家。《中国语言服务发展报告（2025）》共分为总报告、行业篇、专题篇、区域篇和国际借鉴篇五个部分。其中，总报告聚焦2025年我国语言服务的发展现状与问题，针对性提出发展建议；行业篇涵盖智能语言服务、医疗语言服务、老年语言服务、应急语言服务及涉外法律语

甘肃位居“丝绸之路”枢纽地带，汉代是“丝绸之路”的开拓期，而甘肃出土的大量汉代简牍文献正见证了这一历史时期的辉煌。本书立足于汉字发展史断代视角，在全面梳理敦煌汉简字形与释文的基础上，充分吸收既有研究成果，系统考察了敦煌汉简文字的字体、笔画、形体变异等方面的特征，并拉通“字形”和“语词”之间的关系链，梳理了用字表词时出现

本专著运用写作课教学实验以及问卷调查的方式考察教师书面纠错反馈对中国英语专业大学生英语写作准确度、复杂度、流利度的影响，以及大学生、教师对于纠错反馈的态度和感知，以考证“Truscott(1996)纠错无用论”。我们对两组受试的作文数据进行分析，结果发现：纠错组语言准确度显著下降，控制组语言准确度有所上升但不显著。纠错

本书选编近年来南京大学外国语学院硕博士所撰写的优秀翻译研究论文，以彰显南京大学外国语学院翻译研究与人才培养成效。论题涵盖译介与传播研究、译论探索、译史研究、译家研究、文学翻译研究、术语翻译研究、翻译技术研究等领域，尤其关注中国文学文化外译与传播问题。论文集收入20余篇论文，这些文章观点鲜明、论证有力，材料翔实，写作规范

本书内容共分外语教学研究和硕士学位论文写作两部分。第一部分包括前六章内容。第一章主要围绕外语教育理论。第二章从教材、教学方法、教师和学生等几个方面分别介绍外语教学研究的主要内容。第三章重点介绍了外语教学研究的三种主要研究范式。第四章侧重介绍了具体的四种常用外语教学研究方法，包括每种研究方法的定义、特点、数据收集和数据分

本书是一部系统研究西藏外语能力建设的专著，聚焦一带一路倡议背景，从外语规划、外语资源、外语服务三大核心要素切入，全面梳理了西藏外语能力的发展现状。在一带一路倡议的强力驱动下，作者认为大力提升西藏外语能力具有双重战略意义：一方面，能为西藏深度融入一带一路建设提供不可或缺的语言支持与保障；另一方面，将在西藏对外开放不断深化

本书深入探讨了具身语言认知的理论、实证研究与未来发展。首先，从哲学、心理学及认知科学角度分析了具身语言认知的起源与核心理论，介绍了强具身语言认知理论与弱具身语言认知理论等关键观点。其次，聚焦实证研究，通过行为实验和神经科学技术探讨语言理解中的身体感知-运动模拟机制，揭示汉语具身语言认知的共性与特异性。最后，展望具身语言