本书分为九辑，内容包括“明师的路：走进研修班的生活”“常态的路：在校本研修中成长”“个性的路：在书信聊天中解语”“卓越的路：同读一本书的共鸣”“创新的路：走上教师研修的平台”“远培的路：研修碰撞智慧”等。

微格教学是目前常用的师范生教学技能培养方法，本书依据我国基础教育课程改革对教师的新要求，论述了微格教学的基本原则、基本方法和步骤，既有精要的理论阐述，又有透辟的实例剖析，实现了理论与实践的紧密结合，实用性强，易于操作，对于师范生教学技能培养具有指导意义。

我国历目前很早就有重视风俗文化的采集和应用的传统，由此产生了许多古籍著述。到了近代，风俗文化的研究作为一门真正的学问被提出来。今天，为了增强对中国风俗传统文化的理解，培养民族自豪感和自信心，以及进行乡土教育和文化积累，很有必要加强组织对该类选题的编纂、出版和宣传。本丛书就是在这样的背景下被提了出来，书图文并茂，在详实的

本书结合大学生的成长阶段性特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，以大学生的心理困惑为切入点，分别对新生适应、学习成才、自我意识、情绪管理、人格完善、人际交往、恋爱交友等基本问题进行指导，同时也对新形势下的性心理、网络依赖等新问题进行了阐述。

《DK智力训练手册——记忆转起来》是本用视觉提升你记忆力的指导书。它包含所有方面提升记忆的完整课程。·本书当中充满了简单但是富有创造力的练习，它是一本有趣的书，积极调用不同的项目区帮助你提升记忆力、停止遗忘，并且提升你整体的大脑能力。·它包括一部分已经被证实有效的工具去帮助你记忆清单、生日、

《让教育走进灵魂深处（一位**教师的教育心语）》分为五个部分。**部分教海拾贝，篇篇教学论文如海滩上闪光的贝壳，体现出作者刘跃红的教学思想、教学方法和对教育的思考；第二部分教材管窥，数篇精心筛选的教学设计，体现出作者对教学个性化的追求；第三部分教育探骊，通过课题研究和调研报告，引领教师实现由实践者到研究者的跨越；第四部

《大学生心理健康教育》是针对大学生心理健康教育编写的教材，《大学生心理健康教育》共12章，分别是从心开始，幸福人生——大学生心理健康；在变化中成长——大学生活的适应；认识自我，悦纳自我—大学生自我意识；学习啊！想说爱你不容易——大学生学习心理；改善人际，学会交往——大学生人际交往；我的快乐听我的—情绪管理；在浪漫爱恋中

本书是教师教育国家级精品资源共享课配套教材共。本书分为6章，从古至今，从国外到本土，对教师专业发展的理论和实践做了论述。主要内容包括教师专业发展概述、教师专业发展的历程、当代主要发达国家的教师专业发展、教师专业发展的实践、教师专业发展的困境以及教师专业发展改革的趋势等。

”大学美育“课程作为高职院校学生必修的一门公共基础课，主要任务是通过知识学习、作品赏析、艺术实践等方法和手段，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，拓展其心灵视界，充实其精神生活，提高其文化

审美教育是人类情感教育的基石。本书结合高职高专人才培养目标和大学生审美的特点，对美的历程进行梳理，解读审美的现象，并通过多种美的形式，由浅入深，引导学生感受美、欣赏美、创造美，逐步提高学生的审美能力，提升审美境界，形成高雅的审美情趣，培养正确的审美观。