本书由五部分组成：什么是真正的教育、我们该有怎样的教育信念、如何在研究中自我启蒙和反思、如何构建区域学习共同体、如何在行动中创造行动样式。各部分前后相继、步步深入，试图在借鉴中对教学、学习、课程、管理等进行概念重建和实践创造：在逐层追问和深耕实践中，阐述作者对生命的深切关怀，对教育的深度思考。本书呈现了作者对教育的理解

本书是大学通识教育教材。本书是根据教育部党组发布的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）文件编写的。本书秉承以学生学习为中心的教学理念，以学生成长需求为主线，共十二章，内容包括：心理健康导论、异常心理识别、心理危机干预、学习心理、职业生涯发展、自我意识、积极人格培养、人际关系培养、情绪管理、压力

本书在编写上结合了高等教育立德树人的规律，借鉴了国内外劳动教育相关研究成果和实践经验，围绕劳动的理论知识和实践应用，系统阐述了劳动的基本概念、马克思主义劳动观等，力求引导学生树立正确的劳动价值观，弘扬伟大的劳动精神，培养良好的劳动习惯，让学生懂得如何以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。本书是活页式教材，既

本书在重新思考和梳理各领域提出的学习理论和观点的基础上，从历史的、实践的、生活的、生命的、哲学意义的广角尝试构想本真学习的概念，以期帮助学习者建构关于学习的合理合法的，更具实践意义、生活意义、社会意义乃至未来意义的个人学习哲学。

在如今的互联网时代，变幻莫测，输出的重要性不言而喻。对待知识和文化的传承，你也要由传统的多输入少输出的思维模式，彻底转变为输出优先，以输入1∶输出9这一比例为目标的思维模式。《输出力》首先就告诉读者，输入是需要以输出为导向；你的勇气比质量更重要，你需要大胆表达，次数优先，多吐槽，用输出来释放自己的压力，享受是输出的乐趣

《教育学考研知识清单》是为教育学考研中333这一科目量身定制的。本书分为中国教育史、外国教育史、教育原理、教育心理学四个部分，以知识清单的形式对所有考点、重点和难点进行梳理，力求为考生构建完整的知识脉络，让考生的复习事半功倍。为了增强可读性，本书多以表格、逻辑图等形式呈现知识，且在疑难处附上小贴士或知识拓展。本书不仅可

教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求在大中小学设立劳动教育必修课程。本书针对普通高等学校劳动教育的相关要求，强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。

本教材共分为四篇十章。篇而今迈步从头越中包含了心理健康知识概述、生命教育及自我认识三个方面的内容：第二篇路漫漫其修远兮中包含了情绪管理、人际交往及恋爱与婚姻三个方面的内容；第三篇今朝把盏踏歌行中包含了时间管理、网瘾之窥两个方面的内容：第四篇星光不问赶路人中包含了压力管理、幸福人生两个方面的内容。

在线教学是近年来快速成长的新型教育模式，在线教师已发展为一个有别于传统教师的群体，在线教师所面临的挑战和专业发展路径亦有别于传统教师。本书对在线教师如何在专业发展的道路上提升自身的设计、教学、研究、信息和学习能力做出了全面的指导。 本书将在线教师的专业发展总结为正心取势明道优术化生五个关键词，并指出它们既是在线教学的基

本教材坚持以马克思主义实践哲学为指导，立足国内外学术前沿理论，构建具有中国特色的教育研究方法体系。本教材各章是以内容提要、学习目标、章节内容、要点小结、思考与练习、拓展性阅读导航六个模块为体例结构，注重以过程序列呈现方法，强调教育研究的实践取向，体现研究范式的混合取向,凸显教育学科的理论取向，致力于提升师范生的研究素养