《新编高校军事理论教程/高等院校公共课精品规划教材》严格按照大纲设置的课程目标、课程体系和知识内容编写。在编写过程中，以***强军思想为指导，紧跟国防和军队建设改革发展步伐，运用军队院校和科研机构的新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的新动态。本教程的编写人员都是长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者，既有很

本书共6章，内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境与我国安全环境、军事高技术、信息化战争、军事训练与战伤救护。

本书注重吸收最新的军事科学技术和军事理论，精选出中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、共同条例、轻武器射击、战术训练基础、综合技能、近期几场局部战争介绍、军事地形学基本知识等方面的内容。教材结构合理，内容简明易懂。该教材传授军事基本理论和知识，又向学生传授了军事的基本技能，增强国防观念、国家主权和国家安全意识；

本书共七章，内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、中国人民解放军条令条例、轻武器射击。

本书共七章，内容包括中国国防，军事思想，国际战略环境与我国安全环境，军事科技，局部战争和现代高技术的战术，军事训练，战伤救护、突发性意外事故和野外生存救护的知识。

《指挥控制软件工程》结合指挥控制信息系统软件研制的一般特点，以及作者在指挥控制软件工程实践中的运用经验和教训，对软件工程本质的认识，介绍了软件工程相关基本理论，涉及软件需求工程、设计开发、测试联试验证、数据工程、配置管理、组织运用、定价与知识产权等普遍性理论和方法。《指挥控制软件工程》可作为指挥控制系统工程相关专业师生

《新编大学军事理论教程》分5章对中国国防、兵役法基本知识、信息化战争学等军事理论、军事技术和技能知识作了较详细的阐述。《新编大学军事理论教程》较好地体现了观念、理论、知识、技能的综合，内容全面丰富，对学生树立国防意识，增强保卫祖国的使命感和责任感将有很大帮助。《新编大学军事理论教程》作为高等学校军事课教材，可供开设军事

冷战结束后，国内武装冲突与内战通常会引发大规模的人道主义危机，而非国家行为体例如武装组织经常是人权的侵犯者和施暴者。因此，督促武装组织学习和遵守国际人道主义规范有着重要的理论与现实意义。那么，武装组织为什么会接受和遵守国际人权规范，保持行为克制？从学理意义上说，参与进程是说服武装组织学习和遵守新规范的关键自变量。参与进

“洞幺（01）、洞幺（01），拐两（72）呼叫！”“洞幺（01）听到，拐两（72）请讲！”以上军语想必大家并不陌生，但是，你知道“肉厚”一词曾是军语吗？在古今军语演变中，有一种“抄袭”动枪不动笔，有一种“聚会”不是三朋四友喝点小酒，有一种“问号”不是标点符号，还有一种“肉厚”让你啃得满地找牙……此外，传书鸽、排头兵、晚

军事理论作为我国高等院校国防教育的一门主课，然而关于其教学理论、方法的研究较为缺乏，难以适应当前军事课在高等院校的国防教育地位与任务。基于此，弥补该缺陷已迫在眉睫，笔者曾蓉结合多年教学实践经验，参阅大量有关军事方面的书籍，借鉴并吸取各高等院校关于军事课教学方面的经验和成就，撰写了这本《普通高校军事课教学法概论》。该著作