《安全防范系统脆弱性评估》是2001年4月出版的《安全防范系统设计与评估》一书的延伸。《安全防范系统设计与评估》一书介绍了安全防范系统的构建过程和基本原则，而《安全防范系统脆弱性评估》则阐述了该过程和原则在脆弱性评估中的应用。与前书相同，《安全防范系统脆弱性评估》的一个基本前提是以安全防范系统的整体系统效能为目标，而非

《安全评价》包括7章内容，分别是总论，危险、有害因素识别及评价单元的划分，安全评价方法，安全对策措施，评价结论，安全评价过程控制，安全评价在教学实践中的运用。在总论部分，讲述安全评价基本理论、原理；在危险、有害因素识别及评价单元的划分部分，突出资料的整理收集、项目选址的**新法规要求，提高读者对危险源辨识实践运用能力；

《安全评价理论与方法（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》共分10章。第一章主要介绍了安全评价的产生、发展、现状，以及安全评价的内容、方法及程序，第二章主要讲述与安全评价相关的理论基础，第三章主要讲述评价过程中危险有害因素的识别和重大危险源辨识，第四～七章主要讲解安全评价中常见的定性、定量评价方法，第八章主

《安全心理学》是全国高校安全工程学科专业系列教材之一。全书共12章，主要内容有：人因探索——安全心理启示录；心身机制——安全行为脑主宰；心理过程——安全遵循心之道；人格特质——安全行为个性化；动机需要——安全行为动力源：人为事故——心身失调易酿祸；操作行为——生命安危股掌中；安全管理——激励强化保平安：人机分配——安全

安全心理学

《安全人机工程》结合我国高职院校教学模式的改革，依据国家示范高职院校建设倡导的“基于工作过程”的课程设计理念，以及“工学结合”的人才培养模式改革的新趋势编写而成，力图充分体现行动导向、任务驱动等课程改革潮流和设计理念。本书从安全技术及安全管理工作的实际需要出发，系统地介绍了人因失误事故模型、人机系统中人的基本特性、人的

《安全管理学》运用管理学、心理学、行为学等学科的基本原理、方法，较为系统地研究了安全管理的相关问题。全书共分9章，分别为绪论、安全管理学理论基础、安全管理方法与技术、安全投资于保险管理、安全生产事故管理、职业健康安全管理体系、企业安全生产标准化、安全文化、我国安全管理的实践。

定义事故预防为广义安全管理，定义安全行为控制为狭义安全管理。傅贵所著的《安全管理学--事故预防的行为控制方法》在提出现代事故致因链之一行为安全“2—4”模型、把事故原因分解为两个层面四个阶段的行为之后，分别阐述了事故各阶段行为原因的控制方法，然后给出事故案例的综合原因分析与预防策略，最后将上述安全管理学的全部内容进行了

安全行为科学是研究人的安全行为规律与控制的学科。《普通高校继续教育“十二五”规划教材·安全工程：安全行为科学》主要揭示人的行为模式，分析影响人行为的因素，包括心理因素、社会心理因素、环境因素、社会因素、生理因素等；研究人的安全心理和事故心理的控制和管理；论述基于安全行为科学的领导理论和行为激励理论；指出人的安全意识与安

《安全人机工程学》由华北科技学院姚建和田冬梅组织编写，全书共分为八章，第_章介绍了人机工程学和安全人机工程学的基本概念和发展过程；第二章介绍了人的体能特点、人体测量的基本知识、生物力学因素、人体的动作反应和人的个体行为；第三章介绍了人机特性、人机系统可靠性和安全装置；第四章介绍了显示器、控制器和安全人机系统中的作业环境